8．下列動物行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．
 蚯蚓走迷宮		B．
    小鳥喂魚		C．
   大山雀喝牛奶		D．
   黑猩猩摘取食物

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ACD、“蚯蚓走迷宮”、“大山雀喝牛奶”、“黑猩猩摘取食物”，都是出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的學(xué)習(xí)行為；
B、“小鳥喂魚”，是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
 所以屬于先天性行為的是“小鳥喂魚”．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．觀察圖，下列描述不正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了生態(tài)平衡
B．草、鼠、蛇都參與了維持生態(tài)平衡
C．蛇和鼠是該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
D．杠桿不平衡，因此該生態(tài)系統(tǒng)不能維持生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中，不正確的是（　　）
A．在探究菜青蟲取食行為的實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該使用從野外直接捕捉的菜青蟲
B．菜青蟲取食十字花科植物的葉片是一種先天性行為
C．在探究動物的繞道取食的行為時應(yīng)該選擇幼小的動物
D．動物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶，如果它關(guān)閉不能張開，會影響植物的（　�。�
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用．
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)最近一到傍晚眼睛就看不清東西，你認(rèn)為他應(yīng)多吃下列哪種食物？（　�。�
A．新鮮蔬菜B．牛奶C．動物肝臟D．雞蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的說法錯誤的是（　�。�
A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化
B．苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
C．苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，有假根
D．蕨類植物有根、莖、葉的分化，沒有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為光合作用示意圖，圖中①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請分析回答下列問題．
（1）如果右圖表示呼吸作用，①是氧氣．
（2）如果右圖表示蒸騰作用，②是水分（水或水蒸氣）．
（3）綠色植物光合作用制造的有機(jī)物為人類提供了食物和能量．食物中的淀粉在人體內(nèi)消化的場所是口腔和小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖，是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答問題：

（1）圖甲B處表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換，乙圖E處表示的是組織里的氣體交換．
（2）從A到C血液成分發(fā)生的變化是二氧化碳含量減少，氧含量增加．
（3）從F到D血液成分發(fā)生的變化是二氧化碳含量增加，氧含量減少．
（4）兩圖中，含氧量最高處是肺泡內(nèi)，含二氧化碳量最高處是組織細(xì)胞處．
（5）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都有一層上皮細(xì)胞，有利于氣體交換．
（6）A處的血液是從與心臟相連的肺動脈里流過來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)含量降低，會引起組織水腫，其原因是（　�。�
A．血漿滲入組織液的速度降低
B．組織液回滲速度降低，造成組織液積累
C．淋巴液的生成率降低
D．淋巴循環(huán)受阻

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同步練習(xí)冊答案