分析 (1)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.
(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程.
(3)食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,其中,維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被人體吸收利用.
解答 解:(1)植物呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧,其中有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù),氧是從空氣中?jīng)過(guò)氣孔到植物體的,呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水,二氧化碳經(jīng)過(guò)氣孔散失到空氣中.因此圖中的①是氧氣.
(2)植物的蒸騰作用是水以氣體的形式從氣孔散失到空氣中的過(guò)程. 因此,圖中②是 水分(水或水蒸氣).
(3)口腔中有唾液,含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉,轉(zhuǎn)化成麥芽糖;胃中含有胃蛋白酶,可以消化蛋白質(zhì),轉(zhuǎn)化成多肽;小腸內(nèi)有多種消化液,如腸液、胰液和膽汁等,可以消化多種食物,如淀粉、麥芽糖、蛋白質(zhì)、脂肪等,淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小腸.因此淀粉在人體內(nèi)消化的場(chǎng)所是口腔和小腸.
故答案為:(1)氧氣;
(2)水分(水或水蒸氣);
(3)口腔和小腸.
點(diǎn)評(píng) 要真正理解呼吸作用的概念、公式等相關(guān)知識(shí),只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用,這部分內(nèi)容絕對(duì)不能死記硬背.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓走迷宮 | B. | 小鳥(niǎo)喂魚(yú) | C. | 大山雀喝牛奶 | D. | 黑猩猩摘取食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈流線型 | B. | 用鰓呼吸 | C. | 用鰭游泳 | D. | 體內(nèi)有脊柱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物種類 | 魚(yú) | 河蚌 | 小球藻 | 蝦 | 水蚤 |
食物 | 蝦 | 水蚤、小球藻 | 水蚤 | 小球藻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肋間肌收縮、膈肌舒張 | B. | 肋間肌舒張、膈肌收縮 | ||
C. | 肋間肌收縮、膈肌收縮 | D. | 肋間肌舒張、膈肌舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少 | B. | 花粉過(guò)敏,使毛細(xì)血管通透性增大[ | ||
C. | 飲食過(guò)咸,導(dǎo)致血漿滲透壓過(guò)高 | D. | 淋巴結(jié)發(fā)炎,淋巴回流受阻 |
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