5.下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是( 。
A.母雞帶著一群小雞在覓食B.一群狒狒組成嚴(yán)格的“等級(jí)社會(huì)”
C.蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)D.螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)的將食物搬回蟻巢

分析 社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.

解答 解:A、母雞帶著一群小雞在覓食,沒有明確的分工,也沒有嚴(yán)格的等級(jí),因此不屬于社會(huì)行為,A不正確;
BCD、一群狒狒組成嚴(yán)格的“等級(jí)社會(huì)”、蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)、螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)地將食物搬回蟻巢,都屬于社會(huì)行為,BCD正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.激素在人體內(nèi)含量很少,對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)卻具有重要作用,下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
(  )
A.激素相互協(xié)調(diào)、相互制約,共同維持體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.呆小癥與侏儒癥雖然病因不同,但癥狀完全相同
C.胰島素可以降低血糖,所以口服胰島素能治療糖尿病
D.幼兒時(shí)期垂體分泌的生長激素不足會(huì)患呆小癥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.當(dāng)我們進(jìn)入青春期后,由于生理的變化,心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化.下列關(guān)于處于青春期少年做法與想法的敘述中,不正確的是( 。
A.作息有規(guī)律,不抽煙喝酒B.積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)
C.自行處理心理矛盾,絕不打擾他人D.異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.青蛙既能生活在水中,又能生活在陸地上,所以它是兩棲動(dòng)物
B.青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,也可以生活在水中,主要用肺呼吸,所以它是兩棲動(dòng)物
C.青蛙的抱對(duì)是產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為,有利于提高卵的受精率
D.青蛙的受精卵是在水中孵化的,所以水溫及水質(zhì)情況影響受精卵的孵化率

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在用顯微鏡觀察人血永久涂片時(shí),看到數(shù)量最多、呈圓餅狀、顯紅色的細(xì)胞是( 。
A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.血紅蛋白

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.細(xì)菌幾乎無處不在,這主要是因?yàn)樗哂蟹敝乘俣瓤旌托纬裳挎叩奶匦裕?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的.珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,其顯著特征是( 。
A.身體呈圓柱形,有口有肛門B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱、有口無肛門
C.身體呈輻射對(duì)稱、有口無肛門D.身體呈圓筒形,身體分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列預(yù)防遺傳病的措施中,錯(cuò)誤的是(  )
A.禁止近親結(jié)婚B.進(jìn)行婚前檢查C.加強(qiáng)孕婦營養(yǎng)D.開展遺傳咨詢

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某校生物興趣小組的同學(xué)在探究防止食物腐敗的方法時(shí),做了如下的實(shí)驗(yàn):分別將等量的牛肉湯盛入3只相同的干凈燒杯中,A燒杯加蓋,B、C燒杯敞口,將肉湯加熱煮沸后冷卻,然后如下表所示進(jìn)行處理.請(qǐng)分析作答:
燒杯溫度時(shí)間結(jié)果
A20℃2天與實(shí)驗(yàn)前基本相同
B20℃2天腐敗變質(zhì)
C0℃2天與實(shí)驗(yàn)前基本相同
(1)如果A和B作為一組對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)的變量是有無微生物.
(2)B 燒杯中的牛肉湯腐敗變質(zhì),說明食物腐敗變質(zhì)的根本原因是微生物在食物中生長繁殖.
(3)比較B和C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:低溫可防止食物的腐敗變質(zhì).

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