17．我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的．珊瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是（　�。�
A．身體呈圓柱形，有口有肛門B．身體呈兩側(cè)對稱、有口無肛門
C．身體呈輻射對稱、有口無肛門D．身體呈圓筒形，身體分節(jié)

分析 腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答 解：珊瑚蟲屬于腔腸動物，它們的身體呈輻射對稱，結(jié)構(gòu)簡單，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出，是最低等的多細胞動物．
故選：C．

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確腔腸動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．在生態(tài)系統(tǒng)中，通過生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用和分解者的分解作用，釋放二氧化碳回大氣．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列能減輕心理壓力的對策有（　�。�
①學(xué)會放松   ②陶冶性格   ③不渲瀉   ④知難而退．
A．①②B．②③C．③④D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項不屬于動物社會行為的是（　　）
A．母雞帶著一群小雞在覓食B．一群狒狒組成嚴格的“等級社會”
C．蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)D．螞蟻會成群結(jié)隊的將食物搬回蟻巢

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．做饅頭的面粉一般要在加水和面后發(fā)酵，這是利用酵母菌在代謝過程中產(chǎn)生二氧化碳．（填一種氣體），蒸饅頭時，受熱的氣體膨脹，這樣的饅頭才松軟多孔口感好．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：
（1）細菌細胞與動物細胞結(jié)構(gòu)的相同點是都有細胞膜和細胞質(zhì)．
（2）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號所指①結(jié)構(gòu)中．
（3）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（4）與流感病毒相比，細菌具有細胞結(jié)構(gòu)．
（5）與青霉菌相比，細菌的細胞中沒有成形的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如表為脊椎動物出現(xiàn)的部分地質(zhì)年代簡表，請據(jù)表回答：
 地質(zhì)年代 紀 距今年數(shù) 脊椎動物出現(xiàn)順序
 中生代 侏羅紀-7千萬年- 鳥類和高等哺乳動物出現(xiàn)
 古生代 石灰紀-3.5億～2.7億年- 爬行類出現(xiàn)
 泥盆紀-4億～3.5億年- 兩棲類出現(xiàn)
 奧陶紀-5億年- 低等魚類出現(xiàn)
 元古代 震且紀-24億年- 海生無脊椎動物出現(xiàn)
（1）從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，越早出現(xiàn)的生物其結(jié)構(gòu)越簡單
（2）假設(shè)挖掘未受破壞的沉積層，在上層發(fā)現(xiàn)了物種A的化石，中層發(fā)現(xiàn)了物種B的化石，下層發(fā)現(xiàn)了物種C的化石（都是動物），在A、B、C三種生物中結(jié)構(gòu)最簡單的生物是：物種C，請簡述判斷理由：在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．
（3）上述研究采用了比較法，為生物的進化提供了證據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖依次為青蛙、蝸牛、揚子鱷、丹頂鶴、珙桐、銀杏六種生物圖片，請據(jù)圖回答問題：

（1）請將圖中所示動物，按照進化上從低等到高等的順序排列為②①③④（填序號）．
（2）與圖⑥植物比較，圖⑤主要區(qū)別是種子外面有果皮包被著形成果實．
（3）江蘇省鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)采取多種措施保障丹頂鶴的飲食、繁衍安全，近年來成了世界珍禽丹頂鶴棲息越冬的“天堂”，連續(xù)5年，來鹽越冬的丹頂鶴都超過700只，占全球現(xiàn)有的丹頂鶴數(shù)量近一半．這種保護生物多樣性的措施屬于就地保護．
（4）與圖②動物細胞結(jié)構(gòu)相比，細菌細胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列繁殖方式，屬于無性繁殖的是（　�。�
①用馬鈴薯芽，培育出馬鈴薯幼苗；
②用小麥種子繁殖小麥；
③人工培育的試管嬰兒；
④將甲兔的乳腺細胞核，融合到乙兔的去核卵細胞中，由該細胞發(fā)育成新個體．
A．①②B．①③C．①④D．②④

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