A. | 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | B. | 按照這些生物的用途 | ||
C. | 按照生物的數(shù)量 | D. | 按照這些生物的生活環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體產(chǎn)生的能量全部用于各種生命活動(dòng) | |
B. | 體溫是指人體體表的溫度 | |
C. | 發(fā)熱是一種病理反應(yīng),它能夠影響人體的各項(xiàng)生命活動(dòng),對(duì)人體有百利而無(wú)一害 | |
D. | 從事重體力勞動(dòng)或參加劇烈運(yùn)動(dòng)的人,消耗的能量多,所以食量比一般人大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品A(g/L) | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 無(wú)機(jī)鹽 蛋白質(zhì) 尿素 血細(xì)胞 | 0 16.0 0 2.0 無(wú) | 1.0 7.5 00.3 0.3 無(wú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 巴士德 | B. | 沃森 | C. | 列文虎克 | D. | 達(dá)爾文 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠和生長(zhǎng)點(diǎn) | B. | 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) | C. | 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) | D. | 以上對(duì)不對(duì) |
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