8.如圖表示生物圈中碳循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán).
(2)圖中甲代表分解者,乙代表生產(chǎn)者.
(3)圖中①代表光合作用,③代表呼吸作用.

分析 (1)分該圖表示了生物圈中的碳循環(huán)的過(guò)程,生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,甲代表分解者(腐生細(xì)菌和真菌);乙代表了生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者(綠色植物);丙、丁代表消費(fèi)者(植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物).
(2)植物的①光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣,植物的②呼吸作用、動(dòng)物的③呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳;甲(分解者)能將動(dòng)、植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中.

解答 解:(1)植物利用二氧化碳作原料進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,二氧化碳進(jìn)入有機(jī)(生物)環(huán)境,通過(guò)植物的呼吸作用、動(dòng)物的呼吸作用以及分解者的分解作用產(chǎn)生二氧化碳,使碳元素由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境.因此,碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán).
(2)分解者能將生物遺體和排出物分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,因此甲是分解者;在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物(生產(chǎn)者)才能進(jìn)行光合作用吸收大氣中的二氧化碳,因此乙是生產(chǎn)者.
(3)光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用釋放二氧化碳,圖中①表示乙(生產(chǎn)者)吸收二氧化碳,③表示丙(消費(fèi)者)釋放二氧化碳.因此,圖中①代表光合作用,③代表呼吸作用.
故答案為:(1)二氧化碳;
(2)分解者;生產(chǎn)者;
(3)光合作用;呼吸作用.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握自然界中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程以及光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用釋放二氧化碳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為有關(guān)種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(2)打開漏斗活塞,加入適量水后能使瓶中種子萌發(fā).萌發(fā)時(shí),種子的呼吸作用明顯加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會(huì)感覺(jué)到玻璃瓶的溫度升高.(填升高、降低或基本不變)
(3)通過(guò)導(dǎo)管把玻璃瓶(瓶中有萌發(fā)種子)與玻璃罩連通,就相當(dāng)于向玻璃罩通入“氣肥”,使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),從而使玻璃罩植物體內(nèi)積累的有機(jī)物增加.

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7.炎熱的夏季,食物很容易變餿.引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是(  )
A.夏天空氣潮濕,化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重
B.食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖
C.夏季陽(yáng)光太強(qiáng),食物容易分解
D.天氣炎熱,食物中的水分蒸發(fā)過(guò)快

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4.青蛙既能生活在水中,又能生活在陸地上,其幼體生活在( 。
A.陸地上B.水中C.空中D.水中或陸地上

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3.顯微鏡是人們觀察生物微觀世界不可缺少的實(shí)驗(yàn)儀器,我們不僅要認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu),了解它的性能,還要學(xué)會(huì)顯微鏡的使用,結(jié)合右圖完成以下練習(xí):
(1)取顯微鏡時(shí),一手握著[7]鏡臂,一手托著[10]鏡座.
(2)對(duì)光時(shí),可通過(guò)調(diào)節(jié)遮光器和[9]反光鏡來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱.
(3)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí),除去污物的正確方法是C
A.用紗布擦       B.用手擦
C.用擦鏡紙擦     D.用紙巾擦
(4)這臺(tái)顯微鏡有兩個(gè)目鏡(5×和10×),兩個(gè)物鏡(10×和40×),那么,這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是450,最小放大倍數(shù)是50.

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13.關(guān)于菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程,正確的是(  )
A.幼蟲→成蟲→蛹→卵B.卵→蛹→成蟲C.卵→幼蟲→蛹→成蟲D.卵→蛹→幼蟲→成蟲

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20.下列對(duì)“銀杏樹、大熊貓、草履蟲和可口的南果梨”結(jié)構(gòu)層次的描述,正確的是( 。
A.銀杏樹:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B.南果梨:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
C.大熊貓:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D.草履蟲:細(xì)胞←→個(gè)體

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17.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有,而人的口腔上皮細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞壁和液泡B.細(xì)胞膜和液泡C.細(xì)胞壁和線粒體D.線粒體和葉綠體

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18.在構(gòu)建生物體的過(guò)程中,細(xì)胞分化的結(jié)果是( 。
A.促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)B.促進(jìn)細(xì)胞分裂C.形成不同組織D.形成不同器官

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