13.關(guān)于菜粉蝶的發(fā)育過程,正確的是( 。
A.幼蟲→成蟲→蛹→卵B.卵→蛹→成蟲C.卵→幼蟲→蛹→成蟲D.卵→蛹→幼蟲→成蟲

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:菜粉蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期.因此,“關(guān)于菜粉蝶的發(fā)育過程”,正確的是“卵→幼蟲→蛹→成蟲”.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.植物園里的樹種B.松花江里的魚
C.一片森林D.湖泊中的浮游生物

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若b為消化道壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血
B.若b為腎小球,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血
C.若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血
D.若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖分別為揚(yáng)子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物.請(qǐng)回答以下問題.

(1)請(qǐng)將以上四種動(dòng)物按照由低等到高等的順序進(jìn)行排列:CBAD.(填字母代號(hào))
(2)以上四種動(dòng)物中屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物有揚(yáng)子鱷、大熊貓.(填動(dòng)物名稱)
(3)以上四種動(dòng)物中所代表的動(dòng)物類群最多的類群是魚類.
(4)以上動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是大熊貓 (填動(dòng)物名稱),體溫恒定的動(dòng)物類群包括鳥類和哺乳類.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示生物圈中碳循環(huán)的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán).
(2)圖中甲代表分解者,乙代表生產(chǎn)者.
(3)圖中①代表光合作用,③代表呼吸作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.待在實(shí)驗(yàn)室里,廢寢忘食地用顯微鏡觀察各種植物的不同部位…終于得出“細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位”結(jié)論的生物學(xué)家是:(  )
A.施旺B.羅伯特•胡克C.袁隆平D.施萊登

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.要使標(biāo)有“10×”字樣的目鏡和標(biāo)有40×字樣的物鏡觀察物體時(shí),觀察到的放大物象是原來的400倍.制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片,再慢慢放下,可避免氣泡的產(chǎn)生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.一朵花的主要部分是(  )
A.雄蕊和雌蕊B.花藥和子房C.花粉和雌蕊D.雄蕊和胚珠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.葉片上的氣孔 既是植物進(jìn)行蒸騰作用的又是“門戶”和氣體交換的“窗口”.

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同步練習(xí)冊答案