2．如圖為泌尿系統(tǒng)組成的示意圖，其中，形成尿液的器官是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 圖中①腎臟；②輸尿管；③膀胱；④尿道．據(jù)此解答．

解答 解：人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，當(dāng)血液流經(jīng)腎時，腎將多余的水、無機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱；膀胱暫時儲存尿液；尿道排出尿液．
故選：A

點評 泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生物技術(shù)不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（　�。�
A．利用蘇云金桿菌獲得具有抗蟲性能的轉(zhuǎn)基因棉
B．通過太空育種生產(chǎn)太空椒
C．將人干擾素基因整合到大腸桿菌的DNA中生產(chǎn)人干擾素
D．將豆科植物的蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細(xì)胞中培育出“肉土豆”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列食品可以安全食用的是（　　）
A．發(fā)芽的馬鈴薯B．變質(zhì)的牛奶C．新鮮的水果D．發(fā)霉的面包

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于動物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．魚用鰓呼吸適應(yīng)水中的生活環(huán)境
B．家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
C．家兔用肺和氣囊呼吸適應(yīng)多變的環(huán)境
D．青蛙的趾間有蹼適于在水中游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．豌豆的黃色子葉（Y）對綠色子葉（y）為顯性，雜合體黃色子葉（Yy）和綠色子葉（yy）交配后產(chǎn)生的子代性狀及其所占的比例是（　�。�
A．全為黃子葉B．1/2為黃子葉1/2為綠子葉
C．全為綠子葉D．3/4為黃子葉1/4為綠子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．人為什么每天都要攝取一定的水來補(bǔ)充通過排泄喪失的水分？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．人體血液是人體健康狀況的重要反映，通過分析血液的成分，可以了解人體的健康狀況，所以體檢時常要抽血化驗
（1）日常生活中，我們的手不小心碰到了針刺，會迅速地縮回，這是屬于簡單反射，同時也會感覺到疼痛，此痛覺的形成是在大腦皮層．
（2）我們在體檢抽血進(jìn)行時，盡管有較強(qiáng)的疼痛感，但是也不會把手臂縮回，原因是大腦能控制簡單反射．
（3）我國給小孩注射乙肝疫苗能有效防止乙肝疾病的傳播，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于保護(hù)易感人群．一段時間后，抽血化驗，會發(fā)現(xiàn)小孩的血液里產(chǎn)生了抗體（填“抗原”或“抗體”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中最頂層食物主要成分的消化過程，是圖乙中的W曲線．
（2）圖甲中最底層食物的主要成分是在消化道的口腔開始被消化，此過程需要唾液淀粉酶（填某種消化酶）的參與．
（3）圖乙中可以看出，[C]胃能對Y曲線所表示的營養(yǎng)成分進(jìn)行初步消化．三種營養(yǎng)成分最終都在[D]處被徹底消化．
（4）學(xué)生飲用奶有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長，主要是因為牛奶中所含的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．
（5）小娟是一名八年級的女生，平時很少運(yùn)動，又喜愛甜食，體重增加很快，她希望自己身材苗條，所以每天很少吃飯，只吃零食和一些水果，行嗎？請你給她提出一些建議：不對；均衡營養(yǎng)、合理膳食．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實驗方案，請分析回答：

（1）兩位同學(xué)作出的假設(shè)為洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量．
（2）你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計合理，理由是設(shè)置了對照實驗，而且實驗變量惟一．
（3）該實驗中，細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自無菌培養(yǎng)基中的有機(jī)物．
（4）將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中，其原因是細(xì)菌的生長繁殖需要適宜的溫度．
（5）當(dāng)實驗培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖．據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量．

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