20．關于土壤形成過程，正確的順序是（　�。�
A．巖石風化→出現(xiàn)低等生物→出現(xiàn)森林草原→出現(xiàn)地衣苔蘚
B．巖石風化→出現(xiàn)地衣苔蘚→出現(xiàn)森林草原→出現(xiàn)低等生物
C．出現(xiàn)低等生物→巖石風化→出現(xiàn)地衣苔蘚→出現(xiàn)森林草原
D．巖石風化→出現(xiàn)低等生物→出現(xiàn)地衣苔蘚→出現(xiàn)森林草原

分析 地衣能加速巖石風化，促進地球土壤層的形成，是生物地衣對環(huán)境的影響．

解答 解：土壤形成過程：裸露的巖石不斷被風化，在進一步的風化中，開始出現(xiàn)低等的生物，接著慢慢出現(xiàn)地衣苔蘚植物，地衣能夠加速巖石的風化，促進地球土壤層的形成，最后出現(xiàn)森林草原．
故選：D．

點評 關鍵點：土壤形成的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中，A、B、C分別指的是（　　）
A．大腦、小腦、腦干B．大腦、腦干、小腦C．小腦、大腦、腦干D．腦干、大腦、小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．2014年1月10日簡陽市第六屆冬草莓采摘游活動拉
開了帷幕．游客們不僅體驗了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣，還品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品．簡陽的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證書”，并成功注冊了“草池牌”冬草莓商標．請你運用相關生物學知識回答下列問題：
（1）我們平常吃的草莓是由草莓植株中的子房發(fā)育而成，“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由基因決定的．
（2）草莓秧苗的定植應選擇在陰天或傍晚進行；定植后，如遇晴天烈日，要對它進行遮陽．以上措施是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率．
（3）大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉，果農(nóng)會通過人工授粉來提高草莓的坐果率．若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結草莓種子胚的基因組成為Aa或aa．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術上，技術人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因導入草莓中，這種生物技術叫做轉基因技術．
（5）為延長蔬菜水果的保鮮時間，應如何調整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例？降低氧氣濃度或充入N2或CO2．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．一朵花中最主要的結構是（　�。�
A．花瓣B．花蕊C．花萼D．花托

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，染色所用的液體是碘液．
（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的B（填A或B）．
（3）細胞結構中，[4]細胞核是細胞生命活動的控制中心．
（4）西瓜甘甜可口，主要是因為[3]液泡內(nèi)的細胞液中含有大量糖分．
（5）觀察洋蔥表皮細胞時，由低倍物鏡轉換成高倍物鏡后，你會發(fā)現(xiàn)視野亮度：變暗（填變亮或變暗），此時物鏡上標有10×，目鏡上標有5×，那么該物像放大的倍數(shù)是50倍．
（6）如果顯微鏡視野中的A細胞偏在右上方，為移至視野中央，應將載玻片向右上方移動．
（7）顯微鏡的觀察步驟是：實驗者從側面注視著[②]雙手同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降．鏡頭降至接近裝片約2毫米處停止，左眼注視目鏡，同時反方向慢慢轉動[⑤]，使鏡筒緩緩上升，直到發(fā)現(xiàn)物像為止，必要時，可以轉動[⑥]使物象更清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．體溫不受環(huán)境溫度的影響，能保持相對穩(wěn)定的動物稱為恒溫動物．除鳥類和哺乳類以外，爬行類、兩棲類及所有的無脊椎動物的體溫，都隨外界環(huán)境溫度的變化而變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列動物中與人類親緣關系最密切的是（　�。�
A．魚B．狗C．黑猩猩D．狒狒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．使生物容易生存的變異是（　�。�
A．適者生存B．用進廢退C．遺傳變異D．可遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人的面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，一對有酒窩的夫婦生了一個無酒窩的兒子．請問這對夫婦再生一個無酒窩孩子的可能性是（　�。�
A．四分之一B．二分之一C．四分之三D．一

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