6.閱讀資料回答問(wèn)題.
除蟲(chóng)菊原產(chǎn)歐洲,中國(guó)上世紀(jì)20年代開(kāi)始引種栽培,它是蚜蟲(chóng)、蚊蠅、菜青蟲(chóng)、棉鈴蟲(chóng)等害蟲(chóng)的死敵,研究發(fā)現(xiàn)一畝果林套栽除蟲(chóng)菊200株,可有效的抑制害蟲(chóng)進(jìn)入果園.除蟲(chóng)菊對(duì)人畜家禽無(wú)毒害,因此采用除蟲(chóng)菊除蟲(chóng),可減少化學(xué)農(nóng)藥的使用,降低對(duì)環(huán)境的破壞.
(1)除蟲(chóng)菊能在我國(guó)“定居”,說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(2)蚜蟲(chóng)、棉鈴蟲(chóng)的食物相近,兩者存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系(填“競(jìng)爭(zhēng)”或“共生”).
(3)被蚜蟲(chóng)侵害的果園,若無(wú)人工除蟲(chóng),一段時(shí)間后蚜蟲(chóng)的數(shù)量能維持相對(duì)穩(wěn)定,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)用除蟲(chóng)菊治蟲(chóng)屬于生物防治,與化學(xué)防治相比,它的優(yōu)點(diǎn)是:對(duì)人畜家禽無(wú)毒害,可減少化學(xué)農(nóng)藥的使用,降低對(duì)環(huán)境的破壞.

分析 1、生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象.
2、生物與生物之間關(guān)系包括:合作、寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)等.
3、生物防治就是利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法.

解答 解:(1)生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境,除蟲(chóng)菊能在我國(guó)“定居”,說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(2)蚜蟲(chóng)、棉鈴蟲(chóng)的食物相近,都是棉花的害蟲(chóng),以棉花為食,所以蚜蟲(chóng)、棉鈴蟲(chóng)兩者存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著,并在一定情況下維持相對(duì)穩(wěn)定.被蚜蟲(chóng)侵害的果園,若無(wú)人工除蟲(chóng),一段時(shí)間后蚜蟲(chóng)的數(shù)量能維持相對(duì)穩(wěn)定,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)除蟲(chóng)菊對(duì)人畜家禽無(wú)毒害,因此采用除蟲(chóng)菊除蟲(chóng),可減少化學(xué)農(nóng)藥的使用,降低對(duì)環(huán)境的破壞.
故答案為:
(1)適應(yīng)
(2)競(jìng)爭(zhēng)
(3)自動(dòng)調(diào)節(jié)
(4)對(duì)人畜家禽無(wú)毒害,可減少化學(xué)農(nóng)藥的使用,降低對(duì)環(huán)境的破壞

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)生物之間的關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.手足口病是由病毒引起的傳染病,下列敘述正確的是( 。
A.能引起嬰幼兒患手足口病的病毒屬于病原體
B.要求飯前便后洗手屬于保護(hù)易感人群
C.少帶孩子去人員密集的公共場(chǎng)所屬于控制傳染源
D.對(duì)患者實(shí)施隔離治療屬于切斷傳播途徑

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3.小紅是單眼皮,媽的爸爸是雙眼皮,媽媽是單眼皮.請(qǐng)運(yùn)用遺傳和變異的相關(guān)知識(shí)填空.
(1)媽媽是單眼皮,小紅也是單眼皮,在生物學(xué)上稱(chēng)為遺傳現(xiàn)象.
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14.大山雀“意外”打開(kāi)牛奶瓶喝到了牛奶,過(guò)后很多大山雀也會(huì)開(kāi)牛奶瓶,這說(shuō)明大山雀( 。
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1.生物多樣性的實(shí)質(zhì)是(  )
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18.下列都是由激素分泌異常引起的一組疾病是( 。
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15.人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的大致過(guò)程是( 。
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B.聲波→鼓膜→外耳道→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦→聽(tīng)小骨
C.聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
D.聲波→外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.
②稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色發(fā)生了什么變化.
③用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
⑤用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.
⑥幾小時(shí)以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)把實(shí)驗(yàn)步驟①補(bǔ)充完整.
(2)上面是此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,實(shí)驗(yàn)步驟②至⑥已打亂,選出正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟C.(選填字母序號(hào))
A、①③⑥②⑤④B、①③④⑤⑥②C、①⑤⑥④③②D、①④⑤⑥②③
(3)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)從實(shí)驗(yàn)中可以看出,葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成藍(lán)色,說(shuō)明淀粉是綠色植物光合作用的產(chǎn)物.
(5)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

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