1．生物多樣性的實質(zhì)是（　　）
A．數(shù)量多樣性B．物種多樣性C．基因多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的描述，正確的是（　　）
A．蚊子、蝗蟲、蟋蟀均為不完全變態(tài)發(fā)育
B．嫁接和扦插能保持親本植株的遺傳特性
C．雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵
D．鳥類胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量，設(shè)計了“平衡膳食寶塔”，如表將寶塔中的各級食物進行具體分類，并提供了較為合理的參考數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)結(jié)合相關(guān)知識填空．
在寶塔中的位置食物分類每日攝取量（克）
Ⅴ級油脂類小于25
Ⅳ級豆類和奶類100-150
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200
Ⅱ級果蔬類200-400
Ⅰ級谷類450-750
（1）人們每天攝取量最大的是Ⅰ級類食物．
（2）小剛每天刷牙時牙齦容易出血，醫(yī) 生診斷為壞血病，但并未給他開藥，而是建議他多攝取表中的Ⅱ級類食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體內(nèi)貯存尿液的器官是（　�。�
A．腎臟B．尿道C．膀胱D．輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生殖和發(fā)育過程必須在水中完成的是（　�。�
A．雞B．青蛙C．揚子鱷D．大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀資料回答問題．
除蟲菊原產(chǎn)歐洲，中國上世紀20年代開始引種栽培，它是蚜蟲、蚊蠅、菜青蟲、棉鈴蟲等害蟲的死敵，研究發(fā)現(xiàn)一畝果林套栽除蟲菊200株，可有效的抑制害蟲進入果園．除蟲菊對人畜家禽無毒害，因此采用除蟲菊除蟲，可減少化學農(nóng)藥的使用，降低對環(huán)境的破壞．
（1）除蟲菊能在我國“定居”，說明生物能夠適應環(huán)境．
（2）蚜蟲、棉鈴蟲的食物相近，兩者存在著競爭關(guān)系（填“競爭”或“共生”）．
（3）被蚜蟲侵害的果園，若無人工除蟲，一段時間后蚜蟲的數(shù)量能維持相對穩(wěn)定，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（4）用除蟲菊治蟲屬于生物防治，與化學防治相比，它的優(yōu)點是：對人畜家禽無毒害，可減少化學農(nóng)藥的使用，降低對環(huán)境的破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組研究“光合強度對植物產(chǎn)生氧的影響”，用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽，保持溫度等其他條件都相同，實驗結(jié)果如圖所示，請分析回答：（凈氧量=光合作用產(chǎn)生氧氣量-呼吸作用消耗的氧氣量）

（1）綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，能通過光合作用將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為復雜的有機物，同時將光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的能量，在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈傳給其他生物．
（2）據(jù)圖分析，在A點綠藻進行的生理活動是呼吸．
（3）實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃，推測含鎂的無機鹽與葉綠素合成有關(guān)．
（4）在B點，培養(yǎng)液X中綠藻進行光合作用產(chǎn)生的凈氧量大于（填“小于”、“等于”或“大于”）Y培養(yǎng)液中的凈氧量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．自從用上沼氣，村民做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”，一座8-10立方米的沼氣池，一年的產(chǎn)氣量達320-350立方米，相當于給每戶沼氣池用戶節(jié)約800元左右的能源經(jīng)費．在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者．
（2）沼氣的主要成分是甲烷，是甲烷細菌等微生物在無氧條件下，將動物糞便及玉米秸稈發(fā)酵形成的．起發(fā)酵作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，對促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要意義．
（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中包含三個營養(yǎng)級的一條食物鏈：玉米→豬→人（或“玉米→雞→人”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖．請據(jù)圖分析回答下列問題：（說明：“[]”填字母或數(shù)字標號；“橫線”上填文字）

（1）圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[③]葉脈中的導管運輸而來的．
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[⑤]氣孔進或出植物體的．根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．
（3）圖1所示植物在結(jié)果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[B]蒸騰作用．
（4）圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[A]呼吸作用，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．
（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是甲，乙和丁之間是競爭關(guān)系．
（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙．
（7）植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[C]光合作用的效率．

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