分析 綠色植物在生物圈中的作用是食物之源;能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán).
解答 解:(1)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程.綠色植物能通過蒸騰作用,把根吸收的水分,絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中,促進了生物圈的水循環(huán);大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達.可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分,還可以固定土壤,利用根系的這種特點可以來保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失.綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán).
(2)綠色植物能通過蒸騰作用,把根吸收的水分,絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中,促進了生物圈的水循環(huán).如果地球上沒有綠色植物,水循環(huán)仍然可以進行.海洋,湖泊等蒸發(fā)的水蒸汽進入大氣中,形成云,繼而形成雨雪、或冰雹,再回到海洋或陸地,但是如果沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)將受到一定的(影響),如陸地降雨量減少.
(3)有了廣布的森林,植物的莖、葉承接著雨水,能夠大大地減緩雨水對地面的沖刷,樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿,能夠吸納大量的雨水,使得雨水更多地滲入地下,補充地下水,雨水再被根吸收.
故答案為:(1)根;蒸騰;
(2)仍然可以;蒸發(fā);云;雨雪;或冰雹;影響;減少;
(3)莖;葉;減緩;地面;吸納;滲入;地下.
點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的蒸騰作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制呼吸作用 | B. | 促進光合作用 | C. | 抑制蒸騰作用 | D. | 促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 加入的物質(zhì)(各2毫升) | 溫度 | 試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1號 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 碘液 | 變藍 |
2號 | 淀粉糊+唾液 | 73℃ | 變藍 | |
3號 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不變藍 | |
4號 | 淀粉糊+清水 | 37℃ |
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