11．細(xì)菌和真菌起到分解者的作用，細(xì)菌和真菌使復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，無機(jī)物如無機(jī)鹽和二氧化碳又可以被植物利用，通過光合作用制造有機(jī)物，又為動(dòng)物食用．

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：細(xì)菌和真菌起到分解者的作用，細(xì)菌和真菌使復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，無機(jī)物如無機(jī)鹽和二氧化碳又可以被植物利用，“通過光合作用制造有機(jī)物，又為動(dòng)物食用”．
故答案為：分解；有機(jī)；無機(jī)；植物

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于組織的概念，下列敘述中正確的是（　　）
A．組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
B．組織是構(gòu)成植物體的基本單位
C．組織是由形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
D．組織是細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂過程形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物．血漿中含大量的水，還含有葡萄糖、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)和代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．空氣到達(dá)肺時(shí)，與血液進(jìn)行氣體交換的主要結(jié)構(gòu)是（　　）
A．支氣管B．組織細(xì)胞C．肺泡D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．昆蟲的種類超過100萬種√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于生殖細(xì)胞的是（　�。�
①精子②精液③卵細(xì)胞④卵巢⑤睪丸．
A．①②③B．④⑤C．①③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在溫暖的環(huán)境中，久放的蘿卜會(huì)逐漸變成空心，重量明顯減輕．其主要原因是蘿卜（　　）
A．進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分B．被周圍的細(xì)菌和真菌分解
C．進(jìn)行呼吸作用，消耗了有機(jī)物D．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)都停止

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人在煤氣中毒時(shí)，受阻礙的生理活動(dòng)是（　�。�
A．肺與外界的氣體交換B．肺與血液的氣體交換
C．氣體在血液中的運(yùn)輸D．血液與細(xì)胞的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體血液循環(huán)與氣體交換圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[7]動(dòng)脈瓣的功能是保證血液只能從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．
（2）圖中A處進(jìn)行著氣體交換，結(jié)果是使血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（3）氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體中，通過呼吸作用，釋放能量，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．
（4）血液由D流向C后，成分變化特點(diǎn)為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多，代謝廢物增多，氧氣減少．

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同步練習(xí)冊(cè)答案