下列三幅圖分別表示兩種生物種群時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化。那么，甲．乙．丙三幅圖表示的關(guān)系依次是_____________。 ( )

A．競爭．捕食．共生 B．捕食．競爭．共生

C．競爭．共生．捕食 D．共生．捕食．競爭

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小林觀察“p”字裝片，那么他在顯微鏡視野中應(yīng)看到的物像應(yīng)是（ ）

A、 p B、 q C、d D、 B

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了這兩類昆蟲的（ ）

A．防御行為、取食行為 B．防御行為、遷徙行為

C．取食行為、繁殖行為 D．遷徙行為、繁殖行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東東營墾利勝坨中學(xué)八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時(shí)間內(nèi)維持相對穩(wěn)定，如下圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．②表示呼吸作用

B．乙固定能量的多少決定丙、丁的數(shù)量多少

C．乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/p>

D．能量沿食物鏈流動，在丁這一級積累最多

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東東營墾利勝坨中學(xué)八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是張莉同學(xué)設(shè)計(jì)的一種食物保存方法。把食物充分加熱后冷涼，放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入適量清水，食物可保存2～3天。下列敘述不合理的是

A．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

B．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

C．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入

D．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東東營墾利勝坨中學(xué)八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲（ ）

A．25克 B．50克 C．100克 D．125克

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東東營墾利勝坨中學(xué)八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沙蒿在西北干旱貧瘠的土壤中生長，并且能固沙，這說明（ ）

A．生物能影響環(huán)境

B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．生物對環(huán)境沒有影響

D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東東營墾利勝坨中學(xué)八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)生了明顯變化，其特征不包括( )

A．大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征

B．性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多

C．身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)

D．心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對異性產(chǎn)生好感的變化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新上最基本的物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．無機(jī)鹽 C．水 D．維生素

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同步練習(xí)冊答案