A. | 一個(gè)物種 | B. | 一群鴿子 | C. | 一只鴿子 | D. | 家鴿 |
分析 界、門(mén)、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類(lèi)單位,其中界是最大的分類(lèi)單位,往下依次減小,種是最基本的分類(lèi)單位.
解答 解:A、為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系,我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi).生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.種是最小的單位,同種的生物親緣關(guān)系最近,共同特征最多,一種生物就是一個(gè)物種.A正確;
B、一群鴿子,是一個(gè)種群,種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物形成的群體.如生活在一個(gè)池塘里的所有鯉魚(yú).
物種是指所有同種生物、但由不同的種群組成的群體.所以,種群沒(méi)有體現(xiàn)出鴿子是生物,B錯(cuò)誤;
C、一只鴿子,指的就是一個(gè)個(gè)體,不能體現(xiàn)出它是生物,C錯(cuò)誤;
D、家鴿只是一個(gè)名稱(chēng),不能體現(xiàn)它是生物,D錯(cuò)誤
故選:A
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物的分類(lèi)知識(shí),做這題重點(diǎn)要了解種的相關(guān)內(nèi)容.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因 | B. | 遺傳 | C. | 變異 | D. | 性狀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡看葉片的結(jié)構(gòu) | |
B. | 測(cè)定種子的發(fā)芽率 | |
C. | 用果脯、塑料食品袋等制作動(dòng)物細(xì)胞模型 | |
D. | 進(jìn)行人口普查 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亂砍濫伐、亂捕濫殺 | B. | 外來(lái)生物物種的入侵 | ||
C. | 生存環(huán)境的嚴(yán)重污染 | D. | 自然災(zāi)害 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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