6. 家兔的黑毛(T) 與褐毛(t) 是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有一對(duì)黑毛兔交配，產(chǎn)下數(shù)只黑毛兔仔和褐毛兔仔。黑毛兔仔的基因組成是 ()

   A. Tt   B. tt   C. Tt 或 TT   D. TT

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 抗生素能通過(guò)抑制 的合成、影響 的功能或抑制 的合成等途徑.有效地殺死或抑制某些細(xì)菌的生長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“X”。每小題1分，共5分)

21. 雌雄成蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)后，雌蛙將受精卵排到水中。 ()

22. 多指(趾) 是一種常見的遺傳病，用“A”表示致病基因，“a”表示正�；颍瑒tAA或Aa個(gè)體是多指(趾) 患者。 ()

23. 所有哺乳類動(dòng)物的性別決定方式和人基本一樣。 ()

24. 傳染病往往在病人發(fā)病初期就有了傳染性，而在發(fā)病前傳染性最強(qiáng)。 ()

25. 預(yù)防冠心病的有效方法是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如盡可能多地參加體育運(yùn)動(dòng)，注意防寒保暖等。()

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

3. 組織培養(yǎng)

(1) 概念:利用 原理，使植物等快速發(fā)育成新植株的生物技術(shù)。

(2) 過(guò)程：外植體→形成 →分化成→試管苗 →經(jīng)煉苗后 。

(3) 優(yōu)勢(shì)

① 可在短期內(nèi)誘導(dǎo)出大量“試管苗”，加快了 。

② 受 影響小，而且誘導(dǎo)變異相對(duì)容易。

③ 采用莖尖培養(yǎng)，可有效地脫去 ，獲得更加健康的植株。

④ 培養(yǎng)中的植物組織或細(xì)胞為 的導(dǎo)人提供了便利。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

4. 蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過(guò)程中蛻掉的一層“皮”。下列敘述不正確的是 ()

   A. 蟬的鳴叫是一種求偶行為

   B. 這層“皮”是蟬的外骨骼

   C. 蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

   D. 蟬的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

4. 兩棲動(dòng)物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過(guò)程(見下表) ，其主要的自身原因是 ()

距今大概的年代

兩棲動(dòng)物發(fā)展?fàn)顩r

環(huán)境條件

3. 45億〜2. 25億年

種類多，兩棲動(dòng)物繁盛

氣候溫暖潮濕，水域密布

2. 25億年至今

種類減少，兩棲動(dòng)物走向衰退

氣候干燥，水域減少

   A. 兩棲類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵

   B. 兩棲類的生殖、發(fā)育過(guò)程不能完全擺脫水的束縛

   C. 兩棲類動(dòng)物的生殖能力差

   D. 兩棲類動(dòng)物既能生活在水中，又能生活在陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1. 利用草莓的匍匐莖繁殖草莓(見右圖) 的生殖方式屬于 ()

   A. 組織培養(yǎng)   B. 營(yíng)養(yǎng)生殖 

   C. 出芽生殖   D. 有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

11. 下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述中，不正確的是 ()

   A. 生物技術(shù)是21世紀(jì)發(fā)展最快的學(xué)科

   B. 生物技術(shù)已在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用

   C. 生物技術(shù)的發(fā)展只會(huì)給人類帶來(lái)巨大的利益

   D. 當(dāng)前生物技術(shù)正在引發(fā)最新的技術(shù)革命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

18. 目前治療白血病較為有效的方法是 ()

   A. 化學(xué)療法   B. 基因療法

   C. 骨髓移植   D. 放射療法

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同步練習(xí)冊(cè)答案