17．下列現(xiàn)象不屬于保護(hù)色的是（　　）
A．夏天的蝗蟲一般是綠色的，秋天的蝗蟲一般是黃色的
B．夏天的雷鳥羽毛為麻灰色，冬天的雷鳥羽毛全是白色
C．竹節(jié)蟲趴在細(xì)小的竹枝上一動不動，就像竹枝的一部分
D．工業(yè)污染嚴(yán)重的地區(qū)樺尺蛾大多為深色的

分析 動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色．生物具有保護(hù)色可以不易被其它動物發(fā)現(xiàn)，有利于躲避敵害，有利于掩護(hù)自己捕食獵物．

解答 解：根據(jù)分析可知：選項(xiàng)ABD中夏天的蝗蟲一般是綠色的，秋天的蝗蟲一般是黃色的；夏天的雷鳥羽毛為麻灰色，冬天的雷鳥羽毛全是白色；工業(yè)污染嚴(yán)重的地區(qū)樺尺蛾大多為深色的，均屬于動物的保護(hù)色；而選項(xiàng)C竹節(jié)蟲趴在細(xì)小的竹枝上一動不動，就像竹枝的一部分，竹節(jié)蟲的防御現(xiàn)象為擬態(tài)，與此無關(guān)．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道保護(hù)色特點(diǎn)和作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．一種名為“落地生根”的植物，能在葉緣生出“不定芽”和“不定根”（如圖所示），當(dāng)葉片脫離母體落在潮濕的地面上后，就可能發(fā)育成一株獨(dú)立生活的新個體．這種繁殖方式屬于（　�。�
①無性生殖 ②有性生殖 ③營養(yǎng)繁殖 ④分裂繁殖．
A．①④B．②③C．③④D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．動脈血：富含氧氣，呈鮮紅．靜脈血：含含氧氣較少，呈暗紅．
動脈：把血液從心臟送入身體各部分的血管．
靜脈：把血液從身體各部分送入心臟．
心率：心臟每分鐘跳到的次數(shù)．血壓：收縮壓心臟收縮時，動脈血壓最高，舒張壓心臟舒張時，動脈血壓最低．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．人體之所以成為一個整體，是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)等的作用．其中，神經(jīng)調(diào)節(jié)起著主要的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，過一段時間蝌蚪發(fā)生的變化是（　�。�
A．蝌蚪長的很大，不能發(fā)育成蛙B．蝌蚪提前變成蛙，但幼蛙個體很小
C．蝌蚪正常發(fā)育成幼蛙D．蝌蚪提前變成蛙，幼蛙個體較大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．安全用藥是指（　�。�
A．減少藥物的服用種類
B．選擇價格高的藥物
C．減少藥物的服用劑量
D．根據(jù)病情需要選擇恰當(dāng)?shù)乃幬锲贩N、劑量和服用時間

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是進(jìn)行人工呼吸的幾個步驟，根據(jù)人工呼吸的具體操作要求，進(jìn)行正確的排序，并回答后面的問題：
（1）當(dāng)有人因?yàn)槊簹庵卸径Ｖ购粑鼤r，可以用該方法進(jìn)行急救，那么，正確的操作步驟應(yīng)該是（填字母序號）：B、C、A．
（2）清除被搶救者口鼻內(nèi)的異物和污物是為了保持呼吸道通暢．
（3）捏緊被搶救者的鼻孔吹氣是為了避免氣體從鼻腔漏出．
（4）在給被搶救者吹氣的過程中，每分鐘吹氣的次數(shù)是15～20次，與人的呼吸頻率相同．
（5）如果被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能從口部排出，則證明人工呼吸有效．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)．分析后回答問題：
試管編號饅頭形態(tài)加入物質(zhì)溫度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    1碎屑2ml清水，2滴碘液37℃
    2碎屑2ml唾液，2滴碘液37℃
    3碎屑2ml唾液，2滴碘液45℃
    4小塊2ml唾液，2滴碘液37℃
（1）該實(shí)驗(yàn)選用饅頭，是因?yàn)轲z頭的主要成分是淀粉．
（2）分析1號試管和2號試管這組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液．預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會變藍(lán)的是1號試管．通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（3）分析1--3號試管，能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是2號試管，3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)．
（4）為進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”小組同學(xué)，加入到4號試管的饅頭形態(tài)是小塊，對照組是2號試管，4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是饅頭塊的大小影響唾液淀粉酶的消化．
（5）人體口腔中，除了分泌唾液，還會通過舌的攪拌和牙齒的咀嚼來消化食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請分析圖1～圖4，回答問題：

（1）圖1是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的基本步驟．正確的排序是①②③④（填序號）．
（2）圖2所示是用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，規(guī)范的操作順序是③→①→②→④（填序號）．
（3）圖3是顯微鏡下觀察到的一個視野，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是圖1中的某一步操作不當(dāng)引起的，這一步驟是④（填序號）．請寫出正確的操作方法：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩放平．
（4）若要將圖3中的物像再放大成如圖4進(jìn)行觀察，不需調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是D．
A．轉(zhuǎn)換器    B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋      C．遮光器   D．粗準(zhǔn)焦螺旋
（5）洋蔥具有很強(qiáng)的刺激性氣味，請在圖4中標(biāo)出這些刺激性氣味存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)并寫出名稱．

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同步練習(xí)冊答案