【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成是（ ）
A.氣管、肺
B.呼吸道、肺
C.鼻腔、氣管、肺
D.鼻腔、喉、氣管、肺

【答案】B
【解析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場所，B符合題意。
所以答案是：B
【考點精析】本題主要考查了呼吸系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識點，需要掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有的生物共有一個家，這個家就是（ ）
A.大氣圈
B.水圈
C.生物圈
D.巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海姆立克急救法能夠幫助排出卡在氣管口的異物，恢復(fù)呼吸。吃飯時大聲說笑，食物容易誤入氣管，其原因是

A.流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化B.有利于保護聲帶

C.會厭軟骨來不及蓋住喉口，食物由咽誤入氣管D.唾液腺分泌唾液減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“人有人言，獸有獸語。”螞蟻是用哪種“語言”進行交流的？

A．舞蹈 B．氣味或觸覺 C．聲音 D．表情

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的學習行為是建立在____________________的基礎(chǔ)上的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰濕的陸地，這主要是因為它們（ ）

A. 沒有根、莖、葉

B. 體內(nèi)無輸導組織

C. 生殖過程離不開水

D. 不能開花、結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究動物的行為，生物小組的同學進行了“倉鼠走迷宮獲取食物的學習行為是如何形成的”這一探究實驗。請分析回答下列問題：

（1）請將下面同學們的部分實驗報告補充完整。

①根據(jù)倉鼠大小制作迷宮。

②實驗前讓倉鼠饑餓1天，僅提供水給倉鼠飲用。

③先在迷宮的出口處放適量鼠糧，再從迷宮的入口處放進倉鼠，同時用秒表計時。記錄倉鼠從人口到達出口的時間。

④______，直到倉鼠每次走迷宮所需的時間變化不大為止。

⑤將每次倉鼠走迷宮所用的時間進行統(tǒng)計，繪制成柱形圖，如圖2所示。

⑥分析圖2數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：倉鼠走迷宮的次數(shù)越多，走迷宮所用的時間______�？梢妭}鼠的______

行為是在生活過程中，通過生活經(jīng)驗和學習而獲得的。

（2）為了保證該實驗的變量唯一，下列做法正確的是______。

A．每次投放不同口味的鼠糧 B．每次都減少投放鼠糧的量

C．每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮 D．每次在同一安靜環(huán)境進行

（3）生物老師認為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復(fù)本實驗，這樣做的目的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能在空中飛行的動物都屬于鳥類．__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲動物的描述中不正確的是（　�。�

A. 是變溫動物

B. 是脊椎動物

C. 既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物

D. 幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸同時用皮膚輔助呼吸

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