10.2015年1月10日寧波尚田草莓文化節(jié)拉開了帷幕.游客們不僅體驗(yàn)了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣,還品嘗了牛奶味、巧克力味等草莓中奇品.請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓,其口味的不同是由基因決定的.(選填“基因”或“外因”)
(2)草莓秧苗的定植應(yīng)選擇在陰天或傍晚進(jìn)行;定植后,如遇晴天烈日,要對(duì)它進(jìn)行遮陽.以上措施是為了減少蒸騰作用,提高草莓秧苗的成活率.

分析 (1)生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA.一條DNA上有許許多多的基因,一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段,生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的.
(2)蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是葉片,光照越強(qiáng),溫度高,蒸騰作用越旺盛,光照越弱,溫度低,蒸騰作用越弱.

解答 解:(1)遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因,生物體的各種性狀都是由基因控制的.所以“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓,其口味的不同是由基因決定的.
(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程.移栽植物時(shí),根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽,因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng),會(huì)降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活.
故答案為:(1)基因;
(2)蒸騰作用

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是綜合掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因控制生物的性狀以及蒸騰作用的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.肺泡與外界的氣體交換是通過來實(shí)現(xiàn)的,肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體是通過來現(xiàn).( 。
A.呼吸作用  呼吸運(yùn)動(dòng)B.呼吸運(yùn)動(dòng)  呼吸作用
C.擴(kuò)散作用  呼吸運(yùn)動(dòng)D.呼吸運(yùn)動(dòng)  擴(kuò)散作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列與人的生理有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.食物的消化主要在胃里進(jìn)行而吸收主要在小腸中進(jìn)行
B.淀粉在人體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是水和二氧化碳
C.人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多一些
D.胃蛋白酶進(jìn)入小腸后,能繼續(xù)催化分解蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列兩圖分別是小鼠走迷宮取食和螞蟻通訊的實(shí)驗(yàn)裝置,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的動(dòng)物行為分別是(  )
A.先天性行為、社會(huì)行為B.先天性行為、學(xué)習(xí)行為
C.學(xué)習(xí)行為、社會(huì)行為D.社會(huì)行為、學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.2014年12月9日,浙江金華,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶將被大風(fēng)刮落在地的電線用一個(gè)樹杈將它舉高半小時(shí),使360多輛車安全通過,當(dāng)時(shí)氣溫低達(dá)-1℃,這位老奶奶在生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是(  )
①體溫下降
②皮膚血管收縮
③機(jī)體耗氧量降低
④體溫調(diào)節(jié)中樞生理性增強(qiáng)
⑤甲狀腺激素分泌量增加.
A.①③④B.②④⑤C.②③⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因缺乏合理營養(yǎng)知識(shí),膳食攝入不平衡.加上活動(dòng)量不足,青少年肥胖率逐年上升.下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)食譜中的面包,從圖(一)看,屬于A類(填字母),圖(二)中曲線甲能表示它的消化過程.
(2)請(qǐng)你寫出圖(二)中[X]部位含有的消化液膽汁、腸液、胰液.
(3)牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),圖(二)中曲線丙表示它的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.成年人一晝夜產(chǎn)生的原尿約為150L,而每天排出的尿液約為1-1.5L,有關(guān)這一事實(shí)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.原尿即腎小囊內(nèi)液,不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
B.經(jīng)腎小管的重新吸收,大部分水被重新吸收回血液,原尿形成尿液
C.人體絕大部分多余的水通過汗液和呼吸排出體外了,所以尿液量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于原尿量
D.腎小球是毛細(xì)血管球,血液流經(jīng)腎小球時(shí)濾過形成原尿

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.生物分類中,在界、門、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí)中,你認(rèn)為哪個(gè)等級(jí)的共同特征最多?種那個(gè)最少?界.

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20.日本發(fā)生了9.0級(jí)的地震和海嘯,給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來了巨大的損失,同時(shí)引發(fā)了福島核電站發(fā)生了核泄漏,在自然災(zāi)害面前,又增加了人為的因素,使受災(zāi)的人們雪上加霜.在災(zāi)區(qū)有大量的人們等著救助和治療,面對(duì)以下情況,請(qǐng)你回答相關(guān)問題:
(1)如果現(xiàn)場有人失血過多,她是AB型血,醫(yī)生應(yīng)該給她輸入AB型血,你如果去獻(xiàn)血,最多獻(xiàn)200--300毫升.如果病人需要受損傷細(xì)胞的修復(fù)和構(gòu)成細(xì)胞基本的物質(zhì),我們最好給他們補(bǔ)充含蛋白質(zhì)較多的食物.
(2)大災(zāi)后容易發(fā)生大疫,為了保護(hù)我們救護(hù)人員的安全,要做好防護(hù)措施,在預(yù)防傳染病的手段中是保護(hù)易感人群,同時(shí)將已經(jīng)腐爛的尸體和有傳染病的人隔離起來的手段是控制傳染源,把災(zāi)區(qū)人員密集的地區(qū)進(jìn)行集中消毒的手段是切斷傳播途徑.
(3)面對(duì)天災(zāi)人禍,我們?yōu)榱吮Wo(hù)唯一的家園--地球,我們?cè)诒Wo(hù)環(huán)境減少災(zāi)害方面應(yīng)該怎樣做?①安全合理使用核能源;②利用水利、風(fēng)力發(fā)電;③植樹造林;④不隨便排放污水;⑤減少二氧化碳排放量.(答出3條即可)

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