1．消化指食物中的營養(yǎng)成分在消化道內(nèi)被分解成可被吸收的小分子物質(zhì)的過程．

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：食物在消化道內(nèi)被分解成可被吸收的小分子物質(zhì)的過程叫消化，分為物理系消化和化學性消化．
故答案為：消化道；小分子

點評 解題的關(guān)鍵是知道消化、吸收的概念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人體血液中含有三種血細胞，其中被稱為人體與疾病斗爭“衛(wèi)士”的是白細胞√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如表為“觀察人的口腔上皮細胞”的正常實驗步驟．在顯微鏡下，若出現(xiàn)了如圖的視野，則涉及到實驗步驟（　�。�
 實
驗
步
驟		 ①在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水
 ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮，將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開
 ③蓋蓋玻片
 ④染色
 ⑤觀察
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔數(shù)量與植物數(shù)量變化的模式圖．
（1）兔在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費者．
（2）該圖說明了生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．松鼠的結(jié)構(gòu)層次與松樹相比特有的是（　　）
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu)，下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．甲圖中的7表示呼吸道，6是氣體交換的場所
B．乙圖中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡組成
C．丙圖中的B表示氧氣，A表示二氧化碳
D．丁圖中氣體交換的結(jié)果是使靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì)；①、②表示不同的生理過程．請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中[A]表示消化系統(tǒng)．物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細胞進行呼吸作用的結(jié)果
（2）血液經(jīng)過D后尿素和無機鹽減少了
（3）在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的作用下，A、B、C、D等各個系統(tǒng)既獨立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動．夏季來臨，瘧疾等傳染病肆虐，為了有效控制傳染病，我們要滅蚊，這屬于控制傳染病的切斷傳播途徑環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．合理用藥不僅能及時解除病痛，還能防止危害健康，下列做法不正確的是（　�。�
A．小病小傷可用家庭小藥箱解決B．用藥前仔細閱讀藥品說明書
C．服用抗生素等處方藥需遵醫(yī)囑D．首次用藥或癥狀較重可加大用藥量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．為人體生命活動提供能量的主要物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．水C．無機鹽D．維生素

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