8．下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說法，正確的是（　　）
A．生物多樣性就是指生物種類的多樣性
B．保護(hù)動(dòng)物多樣性是全體公民的責(zé)任和義務(wù)
C．保護(hù)多樣性與動(dòng)物資源開發(fā)利用的矛盾是不可能解決
D．保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開發(fā)和利用

分析 （1）生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（2）保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．
（3）威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答 解：A、生物多樣性不僅是指生物種類的多樣性，還有基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A錯(cuò)誤；
B、保護(hù)動(dòng)物多樣性是全體公民的責(zé)任和義務(wù)，人人都要有保護(hù)意識(shí)．B正確；
CD、保護(hù)多樣性與動(dòng)物資源開發(fā)利用并不矛盾，我們要保護(hù)生物的多樣性，并合理的開發(fā)和利用．CD錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物多樣性的內(nèi)涵和保護(hù)生物多樣性的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題
（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的傳粉過程，花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是受精．
（2）圖中序號(hào)3.4.5所示 結(jié)構(gòu)共同組成雌蕊．
（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[3]子房壁發(fā)育而來的
（4）桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中1結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是8條
（5）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請(qǐng)你判斷如圖所攜帶的基因R或r，該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株，再開出花的顏色可能是紅色或白色．花色在遺傳學(xué)上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)形狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．我國(guó)的婚姻法規(guī)定“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚”的主要原因是（　�。�
A．近親易引發(fā)家族矛盾
B．近親結(jié)婚違背社會(huì)道德
C．近親結(jié)婚后代一定會(huì)患遺傳病
D．近親結(jié)婚會(huì)提高隱性遺傳病的發(fā)病率

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)植物生殖的問題：
（1）將柿子枝條作為接穗，將黑棗作為砧木，使它們結(jié)合在一起長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，這種無性生殖方法叫做嫁接，該方法成功的關(guān)鍵是使二者的形成層緊密結(jié)合，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)屬于分生組織，細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力．
（2）豌豆植株在完成傳粉、受精后，胚珠發(fā)育為種子，種子中的胚將來可發(fā)育為植株．豌豆的種子有綠色和黃色兩種，一顆黃色種子萌發(fā)成的植株進(jìn)行自花傳粉后產(chǎn)生了190顆種子，其中黃色種子143顆，綠色種子47顆，這種親代是黃色種子，子代出現(xiàn)綠色種子的現(xiàn)象叫變異．如果將這顆黃色種子萌發(fā)成的植株與一顆綠色種子萌發(fā)成的植株雜交，經(jīng)過受精作用形成的種子中，綠色種子占的比例是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一措施不是為了保護(hù)我國(guó)的植物資源（　�。�
A．毀林開荒B．保護(hù)每一片綠葉C．“三北”防護(hù)林D．義務(wù)植樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在植物細(xì)胞中，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有D（用字母表示）．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用鰓呼吸；C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）麻雀會(huì)飛，蝙蝠也會(huì)飛，但蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂刑ド溉榈奶卣鳎?br />（4）章魚、帶魚、魷魚三種動(dòng)物中與E同屬一類是的帶魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動(dòng)物的行為中，不屬于先天性行為的是（　�。�
A．猴子寫字B．小雞吃食C．蜜蜂采蜜D．蜘蛛織網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案