15．下列不屬于生物對環(huán)境影響的是（　�。�
A．生活在北極的北極狐和白熊，毛是白色的
B．大片森林能增加空氣的濕度
C．蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力
D．柳杉等植物能吸收二氧化碳等氣體，從而呼出氧氣

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

解答 解：A、生活在北極的北極狐和白熊，毛是白色的，屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)；
B、大片森林能增加空氣的濕度，屬于生物對環(huán)境影響．
C、蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力，屬于生物對環(huán)境影響．
D、植物進行光合作用能吸收二氧化碳等氣體，進行光合作用產(chǎn)生氧氣，屬于生物對環(huán)境影響．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．春天桃園里桃花盛開，分外美麗．下列桃花的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成果實的是（　�。�
A．胚珠B．子房C．受精卵D．花瓣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)紫菜的說法，錯誤的是（　�。�
A．沒有根、莖、葉的分化B．細胞不含葉綠素
C．生活在海水中D．依靠孢子繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運動來完成的．圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（一）中的A指的是膈肌，圖（二）所示曲線中的bc段表示人體吸氣過程，請結(jié)合圖（一）、圖（二）完整敘述人體的吸氣過程：吸氣時，肋間肌收縮，肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；整個胸廓的容積變大，肺內(nèi)壓小于外界大氣壓，肺擴張，完成吸氣動作．
（2）圖（二）中a-b段表示胸廓容積正在減小，此時膈肌舒張，肋間肌舒張，肺擴張，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，處于呼氣狀態(tài)
（3）圖（三）中1代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細血管的B端流到C端后，其成分的變化是：氧氣含量增加，二氧化碳含量減少．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．蜥蜴的受精卵產(chǎn)在陸地上，卵內(nèi)有豐富的營養(yǎng)，并含有一定的卵黃，卵外還有堅韌的卵殼保護，使卵能夠在干燥環(huán)境中發(fā)育成幼蜥．因此，蜥蜴的生殖和發(fā)育可以擺脫對水的依賴，是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．食物網(wǎng)的特征是（　�。�
A．每一種生物均可被兩種生物捕食B．有很多條彼此交錯連接的食物鏈
C．每種動物可以吃多種植物D．每種生物都只位于一條食物鏈上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．一切生物都能夠繁殖后代．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．從親代到生殖細胞再到子代，細胞中染色體數(shù)量變化規(guī)律是（　�。�
A．2n---2n---2nB．n---n---nC．n---2n---nD．2n---n---2n

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系．以下分析正確的是（　�。�
A．N 點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用
B．MP 段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強
C．MN 段表示該植物只進行呼吸作用
D．NP 段表示該植物只進行光合作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案