Question

6．某同學認為土壤中的細菌可以分解植物落葉．為了證明自己的想法是否正確，他設計了以下實驗：把植物落葉分為A、B兩組，將兩組落葉進行滅菌處理后，A組落葉放在無菌土中，B組落葉接種細菌后放在無菌土中．實驗過程中，兩組植物落葉保持潮濕，請回答下列問題
（1）本實驗的對照組是A組（填“A組”或“B組”）
（2）實驗前要對落葉進行滅菌處理的原因是保存變量的唯一性．
（3）一段時間后，A組中的落葉未被分解，B組中的落葉被分解．
（4）實驗結論是土壤中的細菌能夠（填“能夠”或“不能”）分解植物落葉．

Answer 1

分析 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流；對照實驗是科學探究的重要方法．對照實驗的設計要注意單一變量原則．據(jù)此解答．

解答 解：（1）進行對照實驗，基本要求是唯一變量，其他影響因素要保持一樣，所以在設置對照組時，為了保證除有無細菌條件不同外，其它條件都相同，所以A、B兩組要用同類型的植物落葉；A組放在無菌土中，沒有施加外界條件，因此A組是對照組，B組是實驗組．
（2）對照實驗的基本要求是變量唯一，實驗中，除了要探究的條件不同外，其他條件都相同，因此在實驗前要對落葉進行滅菌處理．
（3）腐生的細菌和真菌能夠分解動植物的遺體和枯枝落葉，A組放在無菌的土中，沒有細菌和真菌，故A組中的落葉未被分解；B組放在接種細菌后的無菌土中，因此B組中的落葉被分解．
（4）由（3）可以得出結論，土壤中的細菌能夠分解植物落葉．
故答案為：（1）A組；
（2）保存變量的唯一性；
（3）未被分解；被分解；
（4）能夠．

點評 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．