19．明朝李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動(dòng)植物，便是利用生物多樣性的（　�。�
A．潛在價(jià)值B．間接價(jià)值C．直接價(jià)值D．觀賞價(jià)值

分析 生物多樣性的使用價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值等．

解答 解：A、潛在價(jià)值是今天還未被利用的哪些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值，可見(jiàn)種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價(jià)值；
B、間接使用價(jià)值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等；
C、直接使用價(jià)值指對(duì)人類(lèi)的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng)）等；
D、觀賞價(jià)值不是生物多樣性的使用價(jià)值．
李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動(dòng)植物，便是利用生物多樣性的直接價(jià)值，C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 分清生物多樣性的直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是青霉和蘑菇的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖并回答問(wèn)題：
（1）圖中的①孢子，④菌褶．
（2）組成青霉的菌絲有兩種，其中在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長(zhǎng)的，叫[②]直立菌絲．
（3）蘑菇的地上部分叫子實(shí)體，它由[⑤]菌蓋和[⑥]菌柄兩個(gè)部分組成．
（4）青霉和蘑菇都屬于多細(xì)胞真菌，有些真菌是單細(xì)胞，例如酵母菌．真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．儲(chǔ)存種子的環(huán)境條件要求是（　�。�
A．高溫、潮濕B．低溫、潮濕C．高溫、干燥D．低溫、干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分部分，圖中生產(chǎn)者是綠色植物．分解者是細(xì)菌．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．
（3）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是蛇．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于人類(lèi)的食物說(shuō)法正確的是（　　）
A．甘薯和馬鈴薯都含有豐富的蛋白質(zhì)
B．小麥、玉米和水稻是人類(lèi)的主要食物
C．草食性動(dòng)物間接以植物為食
D．肉食性動(dòng)物直接以植物為食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)能正確的解釋?zhuān)ā　。?table class="qanwser">A．生物具有很強(qiáng)的生殖能力B．遺傳與變異的相互關(guān)系C．生物的個(gè)體越來(lái)越大D．自然界的多樣性與適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．
（1）在圖中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)是[B]氣孔．
（2）在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片結(jié)構(gòu)中的[A]葉脈．
（3）細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（4）植物體通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，主要貯存在圖中細(xì)胞的C液泡中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．自然狀態(tài)下，植物傳份的方式一般有兩種類(lèi)型：自花傳份和異花傳份．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一條河流B．一群麻雀C．一窩螞蟻D．一列火車(chē)

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同步練習(xí)冊(cè)答案