6．從如圖中選出四種生物和兩種非生物．

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．蜻蜓點水，是蜻蜓在水中產(chǎn)卵，屬于生物能夠繁殖后代．

解答 解：圖中的龜、蝸牛、貓、向日葵、月季花、蛙具有生命的特征，屬于生物；而照相機、茶杯、汽車、飛機、機器人、電腦等不具有生命的特征，不屬于生物．
故答案為：龜、蝸牛、貓、向日葵；  照相機、茶杯；

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確生命的基本特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”請根據(jù)你所學的生物學知識完成下列問題：
（1）上述詞中提到的生物有鵲、蟬、青蛙、水稻．
（2）它們的生存需要的條件是營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．
（3）既能生活在巖石圈又能生活在水圈里的生物是青蛙．
（4）青蛙的數(shù)量日趨減少，造成這種結(jié)果的主要原因是水污染和人類的濫捕濫殺，對此，你的建議是保護水域環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列都屬于內(nèi)分泌腺的是（　　）
A．汗腺和垂體B．胰腺和胰島C．胰島和性腺D．汗腺和唾液腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象說法正確的是（　�。�
A．雜草與水稻是互惠互利關(guān)系
B．兩只雄性梅花鹿為爭奪配偶而發(fā)生爭斗是種內(nèi)互助關(guān)系
C．大腸桿菌和人是寄生關(guān)系
D．兩只狗爭奪骨頭而斗爭是競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．生物學是自然科學；中的一門基礎(chǔ)科學，它是研究生物（生命）；的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學．生物學也是一門實驗科學．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．科學探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)．請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題．
（1）提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題，哪一個不夠具體、明確？A．
A．鼠婦為什么會爬走呢？
B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）設(shè)計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題．C．
A．將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
（4）實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照．
這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正．量取清水要另取一個量筒．
（5）分析結(jié)果和得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)．
試管與燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）6025105
由此可以得出的實驗結(jié)論是：光照越強，綠色植物的光合作用就會越強，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會越多．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．沼氣池和高溫堆肥可以殺死各種病菌和蟲卵，造成病菌和蟲卵死亡的原因是（　�。�
A．缺氧窒息B．細菌產(chǎn)生的抗生素的作用
C．高溫D．高壓

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．陸地環(huán)境沒有了水，變得干燥，陸生動物出現(xiàn)了角質(zhì)的鱗、甲等防止水分散失的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生物中屬于競爭關(guān)系的是（　�。�
A．水稻和草B．貓和老鼠C．螞蟻和螞蚱D．牛和人

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