【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒模擬實(shí)驗(yàn)被認(rèn)為開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。實(shí)驗(yàn)中采用火花放電模擬_____________________。此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的進(jìn)程中，從無(wú)機(jī)分子轉(zhuǎn)變?yōu)?____________是完全可能的，原始生命誕生的場(chǎng)所是________________。

【答案】原始地球上的閃電 有機(jī)小分子 原始海洋

【解析】

化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>，米勒等人所做的實(shí)驗(yàn)是為了證明該學(xué)說(shuō)的第一步。

美國(guó)科學(xué)家米勒模擬實(shí)驗(yàn)被認(rèn)為開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。實(shí)驗(yàn)中采用火花放電模擬原始地球上的閃電。此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的進(jìn)程中，從無(wú)機(jī)分子轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子是完全可能的。米勒認(rèn)為原始生命在當(dāng)時(shí)的條件下是有可能誕生的，原始生命的搖籃是原始海洋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人生命的起點(diǎn)是_____，綠色開(kāi)花植物生命的起點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古詩(shī)詞中含有豐富的生物學(xué)知識(shí)，彰顯出自然之美、生命之美，請(qǐng)將下列詩(shī)句中描述的植物所屬類(lèi)群和特征的序號(hào)填寫(xiě)在詩(shī)句后面。

A藻類(lèi)植物 B被子植物 C苔蘚植物 D蕨類(lèi)植物 E裸子植物

① 有葉、莖，無(wú)根 ②無(wú)根、莖、葉的分化 ③種子外有果皮包被

④種子裸露，無(wú)果皮包被 ⑤有根、莖、葉的分化，且分化出了輸導(dǎo)組織

（1）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。_____

（2）西湖春色歸，春水綠如染。 ____

（3）箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬。 _____

（4）大雪壓青松, 青松挺且直。 _____

（5）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 ____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片，要使放大倍數(shù)最大，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡的組合是（ ）

A. 目鏡10×、物鏡4×B. 目鏡10×、物鏡10×

C. 目鏡16×、物鏡10×D. 目鏡10×、物鏡40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_______________；形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量是_____；該實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法，最為確切的是（　�。�

A. 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞體積增大

C. 組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

D. 從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，心臟屬于組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖的根冠屬于（　　）

A. 營(yíng)養(yǎng)組織B. 分生組織C. 輸導(dǎo)組織D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究骨的成分和特性，某校八年級(jí)的同學(xué)們?cè)鲞^(guò)如下實(shí)驗(yàn)。以下表3是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄表。

操作項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

Ⅰ

Ⅱ

實(shí)驗(yàn)

方法

用酒精燈火焰燒魚(yú)骨

用稀鹽酸浸泡魚(yú)骨

不作處理

結(jié)果

鑒別

方法

用解剖針敲擊

對(duì)折彎曲

敲擊彎曲

結(jié)果

結(jié)論

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，回答一下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ骨在燃燒過(guò)程中，燃燒掉的是__________，燃燒后的骨變得_________ ，骨失去了原有的_________性。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)照組比較，你的結(jié)論是____________。

（2）同學(xué)們?cè)陂_(kāi)展以上實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)中的變量是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列生物與其相互之間的關(guān)系用字母填在括號(hào)內(nèi)。

a、合作關(guān)系 b、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 c、寄生關(guān)系 d、捕食關(guān)系 e、共生關(guān)系

①同一片森林中的樹(shù)木_____；

②許多蜜蜂在釀蜜_____；

③老虎吃羚羊_____；

④豆科植物與根瘤菌_____；

⑤動(dòng)物身體上的跳蚤與動(dòng)物_____。

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