【題目】下列有關(guān)顯微鏡和臨時(shí)裝片的制作的敘述,不正確的是( 。
A. 觀察時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B. 制作口腔上皮細(xì)胞時(shí),在載玻片上滴加的清水中涂刮取的碎屑
C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積
D. 顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞中有兩個(gè)細(xì)胞核,細(xì)胞膜正在從中間縊裂,則該細(xì)胞正處于分裂階段
【答案】B
【解析】
口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟:①擦、②滴、③刮、④涂、⑤蓋、⑥染。
觀察時(shí),要先按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,找到物像后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,A正確;制作口腔上皮細(xì)胞時(shí),在載玻片上滴加的生理鹽水中涂刮取的碎屑,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài),B正確;顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積,C正確;顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞中有兩個(gè)細(xì)胞核,細(xì)胞膜正在從中間縊裂,則該細(xì)胞正處于分裂階段,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了以下幾種動(dòng)物:A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是魚(yú),E是兔子。有關(guān)這些動(dòng)物的敘述,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. A屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,B屬于兩棲動(dòng)物
B. 除A外,其余都是恒溫動(dòng)物
C. E動(dòng)物在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳
D. 動(dòng)物由低等到高等的順序?yàn)锳→D→B→C→E
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在青春期出現(xiàn)的異性之間相互吸引、好表現(xiàn)等現(xiàn)象都是不正常的心理表現(xiàn),必須正確對(duì)待。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小賢同學(xué)在使用顯微鏡的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決方法,正確的是
A. 物像不清晰——調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B. 物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡
C. 視野較喑——用平面鏡反光
D. 物像偏右下方——向左下方移動(dòng)玻片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“麻雀雖小,五臟俱全”。生物體內(nèi)存在不同組織和器官是由于( )
A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞癌變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命的起源和生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A. 原始生命誕生于原始海洋,由氧氣、氫氣、甲烷等無(wú)機(jī)物逐漸演變而來(lái)
B. 長(zhǎng)頸鹿具有較長(zhǎng)的頸是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
C. 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境
D. 米勒的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了生命起源的全部過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答有關(guān)傳染病及免疫的問(wèn)題。
世界衛(wèi)生組織2018年2月公布了10種高危傳染性疾病,其中的“X疾。―iseaseX)”讓人耳目一新!癤疾病”可以代表一種新興疾病,也可以代表一種一度被消滅或得到控制,但近幾年又卷土重來(lái)的疾病,霍亂這種烈性腸道傳染病就屬于再興疾病。
劇烈瀉吐、肌肉痙攣是霍亂的主要特征,病死率很高。中央電視臺(tái)《走遍中國(guó)》欄目系列紀(jì)錄片《永不停歇的疫戰(zhàn)》,就記錄了我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生人員和霍亂之間那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。2012年,南方多省出現(xiàn)了18例霍亂疫情。調(diào)查發(fā)現(xiàn),引發(fā)霍亂的原因是某個(gè)池塘的甲魚(yú)被O139群霍亂弧菌污染后流入市場(chǎng),再進(jìn)入家庭。疾控人員找到并關(guān)閉了這個(gè)甲魚(yú)池塘,從源頭上結(jié)束了疫情。
(1)霍亂屬于_____系統(tǒng)傳染病,病原體是一種被稱為_____的細(xì)菌。
(2)“18例霍亂患者”屬于傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的____,必須隔離治療。
(3)早在19世紀(jì),“微生物學(xué)之父”巴斯德就開(kāi)始培育霍亂疫苗。健康人接種霍亂疫苗后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),叫做_____,從而提高對(duì)霍亂的抵抗力。這種免疫方式屬于_____(填“特異性”或“非特異性”)免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】11月19日,航拍長(zhǎng)沙岳麓山,紅葉、黃葉、綠葉交融在一起。在連續(xù)幾日低溫陰雨的“調(diào)色”下,岳麓山上火紅的楓葉和金黃的銀杏相映成趣,吸引不少游客前往。據(jù)了解,楓樹(shù)變紅需要?dú)鉁卦谝欢螘r(shí)間內(nèi)保持5℃至10℃,最好還要有霜降,晝夜溫差大。銀杏變色同樣和氣候變化有密不可分的關(guān)系,氣溫下降時(shí),銀杏葉顯示出黃色,而溫差越大,銀杏葉就會(huì)變得越鮮艷。請(qǐng)回答:
(1)我們已學(xué)過(guò)植物的類(lèi)群,資料中提及的楓樹(shù)屬于_____。
(2)楓葉為什么會(huì)變紅呢?請(qǐng)你對(duì)這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):_____
實(shí)驗(yàn)材料:盆栽的楓樹(shù)(葉片還沒(méi)變紅)、透明的恒溫箱等實(shí)驗(yàn)用具。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取甲、乙兩組盆栽的楓樹(shù),分別放入兩只透明的恒溫箱內(nèi)。
第二步:甲組恒溫箱模擬長(zhǎng)沙市深秋時(shí)氣溫,約4℃,乙組除恒溫箱內(nèi)溫度保持25℃之外,其余條件都與甲組_____;這樣甲、乙兩組就形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
第三步:若干天后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
A.如果甲組和乙組中的葉片_____;則說(shuō)明,假設(shè)不成立。
B.如果甲組葉片_____,乙組葉片不變紅;則說(shuō)明,假設(shè)成立。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樹(shù)林中,一只小鳥(niǎo)正飛來(lái)飛去忙著找吃的。突然,它發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)色彩艷麗的小動(dòng)物慢慢移動(dòng),便迅速飛了過(guò)去,將小動(dòng)物一口吞入口中。就在同時(shí),小鳥(niǎo)覺(jué)得口中刺痛難當(dāng),趕快把它吐了出來(lái)。原來(lái)這只小動(dòng)物是舞毒蛾的幼蟲(chóng),既有艷麗的色彩,又有毒毛,毒毛會(huì)粘在捕食它的動(dòng)物的口腔黏膜上,使捕食者痛苦不已。
(1)如果今后這只小鳥(niǎo)再看見(jiàn)艷麗的舞毒蛾幼蟲(chóng)可能會(huì)怎樣做?請(qǐng)說(shuō)明你這種推測(cè)的理由。
(2)這只小鳥(niǎo)的這種行為從獲得途徑上看屬于哪種行為?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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