【題目】下列有關(guān)顯微鏡和臨時裝片的制作的敘述,不正確的是(  )

A. 觀察時,先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 制作口腔上皮細(xì)胞時,在載玻片上滴加的清水中涂刮取的碎屑

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積

D. 顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞中有兩個細(xì)胞核,細(xì)胞膜正在從中間縊裂,則該細(xì)胞正處于分裂階段

【答案】B

【解析】

口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作的步驟:①擦、②滴、③刮、④涂⑤蓋、⑥染。

觀察時,要先按逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,找到物像后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,A正確;制作口腔上皮細(xì)胞時,在載玻片上滴加的生理鹽水中涂刮取的碎屑,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài),B正確;顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積,C正確;顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞中有兩個細(xì)胞核,細(xì)胞膜正在從中間縊裂,則該細(xì)胞正處于分裂階段,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了以下幾種動物:A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是魚,E是兔子。有關(guān)這些動物的敘述,下列說法錯誤的是( 。

A. A屬于環(huán)節(jié)動物,B屬于兩棲動物

B. 除A外,其余都是恒溫動物

C. E動物在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳

D. 動物由低等到高等的順序?yàn)锳→D→B→C→E

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在青春期出現(xiàn)的異性之間相互吸引、好表現(xiàn)等現(xiàn)象都是不正常的心理表現(xiàn),必須正確對待。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小賢同學(xué)在使用顯微鏡的過程中出現(xiàn)的問題與對應(yīng)的解決方法,正確的是

A. 物像不清晰——調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

B. 物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡

C. 視野較喑——用平面鏡反光

D. 物像偏右下方——向左下方移動玻片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說“麻雀雖小,五臟俱全”。生物體內(nèi)存在不同組織和器官是由于( )

A. 細(xì)胞生長 B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞癌變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命的起源和生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。

A. 原始生命誕生于原始海洋,由氧氣、氫氣、甲烷等無機(jī)物逐漸演變而來

B. 長頸鹿具有較長的頸是長期自然選擇的結(jié)果

C. 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

D. 米勒的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了生命起源的全部過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答有關(guān)傳染病及免疫的問題。

世界衛(wèi)生組織2018年2月公布了10種高危傳染性疾病,其中的“X疾病(DiseaseX)”讓人耳目一新!癤疾病”可以代表一種新興疾病,也可以代表一種一度被消滅或得到控制,但近幾年又卷土重來的疾病,霍亂這種烈性腸道傳染病就屬于再興疾病。

劇烈瀉吐、肌肉痙攣是霍亂的主要特征,病死率很高。中央電視臺《走遍中國》欄目系列紀(jì)錄片《永不停歇的疫戰(zhàn)》,就記錄了我國醫(yī)療衛(wèi)生人員和霍亂之間那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。2012年,南方多省出現(xiàn)了18例霍亂疫情。調(diào)查發(fā)現(xiàn),引發(fā)霍亂的原因是某個池塘的甲魚被O139群霍亂弧菌污染后流入市場,再進(jìn)入家庭。疾控人員找到并關(guān)閉了這個甲魚池塘,從源頭上結(jié)束了疫情。

(1)霍亂屬于_____系統(tǒng)傳染病,病原體是一種被稱為_____的細(xì)菌。

(2)“18例霍亂患者”屬于傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中的____,必須隔離治療。

(3)早在19世紀(jì),“微生物學(xué)之父”巴斯德就開始培育霍亂疫苗。健康人接種霍亂疫苗后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),叫做_____,從而提高對霍亂的抵抗力。這種免疫方式屬于_____(填“特異性”或“非特異性”)免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】11月19日,航拍長沙岳麓山,紅葉、黃葉、綠葉交融在一起。在連續(xù)幾日低溫陰雨的“調(diào)色”下,岳麓山上火紅的楓葉和金黃的銀杏相映成趣,吸引不少游客前往。據(jù)了解,楓樹變紅需要?dú)鉁卦谝欢螘r間內(nèi)保持5℃至10℃,最好還要有霜降,晝夜溫差大。銀杏變色同樣和氣候變化有密不可分的關(guān)系,氣溫下降時,銀杏葉顯示出黃色,而溫差越大,銀杏葉就會變得越鮮艷。請回答:

(1)我們已學(xué)過植物的類群,資料中提及的楓樹屬于_____

(2)楓葉為什么會變紅呢?請你對這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):_____

實(shí)驗(yàn)材料:盆栽的楓樹(葉片還沒變紅)、透明的恒溫箱等實(shí)驗(yàn)用具。

實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取甲、乙兩組盆栽的楓樹,分別放入兩只透明的恒溫箱內(nèi)。

第二步:甲組恒溫箱模擬長沙市深秋時氣溫,約4℃,乙組除恒溫箱內(nèi)溫度保持25℃之外,其余條件都與甲組_____;這樣甲、乙兩組就形成了對照實(shí)驗(yàn)。

第三步:若干天后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

A.如果甲組和乙組中的葉片_____;則說明,假設(shè)不成立。

B.如果甲組葉片_____,乙組葉片不變紅;則說明,假設(shè)成立。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】樹林中,一只小鳥正飛來飛去忙著找吃的。突然,它發(fā)現(xiàn)樹上有一個色彩艷麗的小動物慢慢移動,便迅速飛了過去,將小動物一口吞入口中。就在同時,小鳥覺得口中刺痛難當(dāng),趕快把它吐了出來。原來這只小動物是舞毒蛾的幼蟲,既有艷麗的色彩,又有毒毛,毒毛會粘在捕食它的動物的口腔黏膜上,使捕食者痛苦不已。

(1)如果今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲可能會怎樣做?請說明你這種推測的理由。

(2)這只小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于哪種行為?請說明理由。

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