5．平時所產生的痰來自（　　）
A．唾液腺分泌B．咽C．喉D．氣管和支氣管

分析 痰是氣管和支氣管上的黏膜腺細胞產生的黏液以及人體吸進的有害物質如細菌、灰塵等，經人體咳嗽排出體外形成的．隨地吐痰是不文明的表現(xiàn)，還能傳播疾�。�

解答 解：氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞，腺細胞可以分泌黏液，可使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質，還能黏附灰塵、細菌等．當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰．因此平時所產生的痰來自”氣管和支氣管“．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握痰的形成過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．雙子葉種子有胚乳．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．表皮、葉、種子依次屬于（　�。�
A．細胞、組織、器官B．組織、器官、器官C．細胞、器官、器官D．組織、組織、器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某校生物興趣小組，為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，用4個相同魚缸并設計了如下實驗：
環(huán)境因素A缸B缸C缸D缸
清水1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升
河泥無無100克100克
等量水藻無有有有
狀態(tài)相同的小魚2條2條2條2條
相同強度的光照光照光照光照黑暗
小魚生存時間3天11天25天2天
分析并回答：
（1）如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應選取哪兩組實驗裝置C和D，實驗變量是光照，其中實驗組是C，對照組是D．
（2）如果選擇A和C作為對照實驗，能否說明河泥在這個生態(tài)系統(tǒng)的作用不能，理由是A和C裝置中存在河泥和水藻兩個變量
（3）如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題河泥在本生態(tài)系統(tǒng)中起作用嗎？．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為心臟結構示意圖，然后據(jù)圖回答
（1）在心臟的各結構中，心壁肌肉最厚的是[②]左心室．
（2）與④相連的血管是[⑤]肺動脈；若血液從肺流回心臟，首先進入心臟的腔是[①]左心房．
（3）在①和②、③和④之間，以及④和⑤、②和⑦之間均有可防止血液倒流的瓣膜；若在一個離體完好的心臟上從⑦灌水，則水會從[⑦]主動脈流出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．雪松與蘋果樹相比，最主要的區(qū)別在于（　�。�
A．雪松種子外面有果皮包被著B．雪松沒有果實，種子是裸露的
C．雪松的球果外面有鱗片保護著D．雪松種子外面沒有果皮包被著

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題．（注意：[]內 填數(shù)字，空格上填名稱）
（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為、頭部胸部、腹部三部分．
（2）圖中[⑨]翅是它的飛行器官，有2 對．它有3 對足，1對觸角；
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管．在腹部有氣體進出的結構氣門．
（4）蝗蟲和蜘蛛、蜈蚣一樣身體和附肢都分節(jié)，同屬于節(jié)肢動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．蓋蓋玻片時要使它的一側先接觸液滴，然后慢慢蓋上蓋玻片，以防止產生氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．短短十年間，煙臺蘋果實現(xiàn)了由傳統(tǒng)品種向嘎啦、紅富士等新品種的轉變．下列敘述正確的是（　�。�
A．在培育新品種時采用的技術是組織培養(yǎng)
B．光照充足，晝夜溫差小，有利于蘋果的生長
C．套袋的蘋果終日不見陽光，卻可以長成大蘋果，因為篩管可以運輸有機物
D．有的蘋果被印上圖案．將這樣蘋果的種子種下去，結出的蘋果上卻不會有圖案

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