1.2017年實(shí)施的新版《野生動(dòng)物保護(hù)法》,禁止食用國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物及其制品,每一位公民都應(yīng)從自身休息起,自覺(jué)遵守相關(guān)法律.動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁

分析 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類(lèi)型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體.
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
動(dòng)物細(xì)胞無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.

解答 解:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是D細(xì)胞壁.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能以及二者的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人在進(jìn)食吞咽時(shí),一般不會(huì)誤入氣管的原因是( 。
A.甲狀軟骨的阻擋B.懸雍垂的阻擋
C.會(huì)厭軟骨蓋住喉的入口D.環(huán)狀軟骨縮小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.與艾滋病患者接觸,可能會(huì)感染艾滋病的行為是( 。
A.共用注射器B.共餐C.交談D.握手、擁抱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.森林地區(qū)往往降水較多,主要原因是(  )
A.光合作用旺盛,釋放的水分較多B.蒸騰作用旺盛,大氣的濕度增加
C.呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的水分較多D.森林保持水土,地表蓄水較多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.肺泡壁和毛細(xì)血管壁一樣,只有( 。
A.一層細(xì)胞B.二層細(xì)胞C.三層細(xì)胞D.多層細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某校一興趣小組依據(jù)對(duì)一個(gè)池塘的調(diào)查,繪制了池塘生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水草、水綿、浮萍屬于生物部分的生產(chǎn)者.
(2)大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃青蝦,這句話揭示了動(dòng)物之間存在捕食關(guān)系.如向該生態(tài)系統(tǒng)中投入一些大黑魚(yú)(肉食性),請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的食物鏈水草→蝦→小魚(yú)→大黑魚(yú).
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量和有機(jī)物來(lái)源于生產(chǎn)者的光合作用.動(dòng)植物遺體等含有的有機(jī)物經(jīng)過(guò)分解者的呼吸作用,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,供給植物再利用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.心臟瓣膜的作用是保證血液流通的方向從(  )
A.心房-心室-動(dòng)脈B.靜脈-心房-心室C.心室-心房-動(dòng)脈D.心房-心室-靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.心臟其實(shí)是由左右兩個(gè)“泵”同時(shí)協(xié)同工作的,左側(cè)收集來(lái)自肺的血液,并將這些血液泵至全身;右側(cè)收集來(lái)自全身其他部分的血液,并將這些血液泵至肺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

11.有的同學(xué)不愛(ài)吃蔬菜,認(rèn)為只要每天多吃些水果就可以,而不一定要吃這些粗糙又沒(méi)有味道的東西×(判斷對(duì)錯(cuò))

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