18.如圖為植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖B是動物(填寫“植物”或“動物”)細(xì)胞,判斷依據(jù)是B中沒有[⑤]液泡(回答出任一項即可).
(2)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜.
(3)[④]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心.
(4)與綠色植物的光合作用有關(guān)的細(xì)胞器是[③]葉綠體.

分析 圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì),⑦線粒體.

解答 解:(1)動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體,此外,植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,因此圖B是動物細(xì)胞,判斷依據(jù)是B中沒有⑤液泡、③葉綠體、①細(xì)胞壁.
(2)②細(xì)胞膜是能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu).
(3)④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心.
(4)與綠色植物的光合作用有關(guān)的細(xì)胞器是③葉綠體.
故答案為:(1)動物;⑤液泡;
(2)②細(xì)胞膜;
(3)④;細(xì)胞核;
(4)③葉綠體

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對動物細(xì)胞、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能知識點(diǎn)的掌握情況,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.提出科學(xué)的生物命名法--雙名法的科學(xué)家是(  )
A.達(dá)爾文B.虎克C.林奈D.巴斯德

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.被子植物完成受精作用后,子房繼續(xù)發(fā)育成為果實.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.炎熱的夏日,我們經(jīng)?梢月犚娤s在樹上高聲鳴叫,而當(dāng)溫度低到24℃以下時,蟬就停止鳴叫.這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習(xí)性有影響的非生物因素是( 。
A.陽光B.大樹C.溫度D.水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列全是綠色開花植物生殖器官的一組是( 。
A.根、莖、葉B.根、花、種子C.花、果實、種子D.葉、花、種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下表中關(guān)于生物實驗試劑的使用,不正確的是( 。
試劑用途加入試劑后是否加熱顏色反應(yīng)
A雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需紫色
B健那綠染液染色活細(xì)胞中的線粒體不需藍(lán)綠色
C吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA30℃水浴5minDNA呈綠色,RNA呈紅色
D蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪不需加熱橘黃色
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)體循環(huán)開始于[B]左心室,結(jié)束于[C]右心房.
(2)肺循環(huán)開始于[D]右心室,結(jié)束于[A]左心房.
(3)說出A和D分別是動脈血還是靜脈血?動脈血、靜脈血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲中ABCDE分別表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗的部分操作步驟,圖乙①②③是顯微鏡下觀察到的三組視野圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)請將圖甲中的字母按照正確的實驗操作順序排序:CBAED.
(2)如圖乙①所示,若顯微鏡觀察到的視野中有氣泡,影響了觀察效果,可能是圖甲中的步驟E(填寫字母)操作不規(guī)范引起的.
(3)圖甲操作步驟C中滴加的液體是生理鹽水.
(4)圖甲操作步驟D中滴加的液體是碘液.滴加此液體的目的是易于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(5)圖乙中若需要將顯微鏡下的視野③轉(zhuǎn)為視野②,則需要將玻片標(biāo)本朝右下方方移動.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.一個池塘中的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案