19.呼吸一般是指( 。
A.呼氣和吸氣之和
B.氣體進(jìn)出肺的過程
C.氣體進(jìn)出組織細(xì)胞的過程
D.機(jī)體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程
E.吸入O2的過程

分析 呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,呼吸的全過程包括相互聯(lián)系的四個(gè)環(huán)節(jié):肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換,肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.

解答 解:由分析可知,呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動(dòng)包括呼氣和吸氣兩個(gè)過程.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是理解掌握肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,它是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.水蜜桃是大家喜愛的一種水果,下圖是從花發(fā)育成果實(shí)的過程,回答下列問題:
(1)桃花開發(fā)時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行傳粉.
(2)圖中乙所表示的生理過程是受精.
(3)③花粉是由花中的雄蕊產(chǎn)生的,①是胚珠將來發(fā)育成⑤種子,②子房將來發(fā)育成④果實(shí).
(4)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的子粒常有空癟的,如果要提高結(jié)實(shí)率達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的,你會(huì)怎么做?人工輔助授粉.
(5)種植期間,常見果農(nóng)們給果樹施肥.這是給桃樹的生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽.
(6)有的花只開花不結(jié)果的原因是A.
A.只有雄蕊              B.只有雌蕊            C.只有花萼         D.只有花瓣.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.在生物的體細(xì)胞中染色體是存在的,基因也是存在的,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.鳥類的繁殖行為復(fù)雜多樣,下列不屬于鳥類繁殖行為的是( 。
A.筑巢B.孵卵C.飛翔D.育雛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.每個(gè)人從生命的誕生到個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育,都與體內(nèi)遺傳物質(zhì)的作用密切相關(guān),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)①中的性染色體是Y,②中的性染色體組成是XY.
(2)該小男孩和他的父母既相似又有差異,這是源于生物的變異.
(3)從性染色體來看,男性產(chǎn)生的精子有2種類型,它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等,所以理論上生男生女的機(jī)會(huì)是相等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于每分通氣量的敘述,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(  )
A.是指每分鐘進(jìn)或出肺的氣體總量B.等于潮氣量與呼吸頻率的乘積
C.隨年齡.性別不同而有差異D.與身材大小無關(guān)
E.與機(jī)體活動(dòng)狀態(tài)有關(guān)   

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整;
①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組.兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加甲狀腺激素作為對(duì)照,其他培養(yǎng)條件相同.
③每2天換12的水,每天喂幾粒米飯
④觀察蝌蚪的發(fā)育情況.
(2)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
后肢
長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)
前肢
長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)

脫落的平均時(shí)間(d)

脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
甲組47260.7
乙組59371.3
結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?把蝌蚪放回大自然.
(4)此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是青蛙的個(gè)體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是①④⑤.(填序號(hào))
①適宜的溫度   ②低溫   ③玻璃缸密閉   ④玻璃缸敞口   ⑤潔凈的河水   ⑥自來水
(5)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境保持一致.這說明生物能適應(yīng)環(huán)境;在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻減少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.將左、右兩側(cè)相對(duì)應(yīng)的部分用線段連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列四組圖示,能正確反映視網(wǎng)膜上成像原理的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案