A. | 動(dòng)物、細(xì)菌和真菌、光合作用、呼吸作用 | |
B. | 細(xì)菌和真菌、動(dòng)物、呼吸作用、光合作用 | |
C. | 動(dòng)物、細(xì)菌和真菌、呼吸作用、光合作用 | |
D. | 細(xì)菌和真菌、動(dòng)物、光合作用、呼吸作用 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的,物質(zhì)是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng),而能量又作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),兩者密不可分.
解答 解:由圖可知:①捕食綠色植物,構(gòu)成食物鏈,①是動(dòng)物;動(dòng)物的遺體、糞便和植物的遺體都被②分解形成二氧化碳和水,被綠色植物利用,所以②是細(xì)菌真菌;③是綠色植物吸收二氧化碳的過(guò)程,表示綠色植物光合作用作用的過(guò)程;④是綠色植物產(chǎn)生二氧化碳的過(guò)程,表示呼吸作用的過(guò)程.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量的流動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌是單細(xì)胞生物,真菌是多細(xì)胞生物 | |
B. | 人們能利用乳酸菌制作酸奶、醋酸菌制作泡菜 | |
C. | 人們可以通過(guò)菌落的形態(tài)、大小和數(shù)量區(qū)分細(xì)菌和真菌 | |
D. | 腐生細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 購(gòu)買食品或藥品時(shí),仔細(xì)察看保質(zhì)期 | |
B. | 遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,廢寢忘食地去攻關(guān) | |
C. | 在飲食時(shí),喜歡吃牛肉,也不忘記吃青菜 | |
D. | 女性在月經(jīng)期間,注意清潔衛(wèi)生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)提高二氧化碳濃度 | B. | 合理密植 | ||
C. | 給作物經(jīng)常松土 | D. | 保持棚內(nèi)溫度恒定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù) | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
第一組 | 單眼皮×單眼皮 | 48 | 58 | 0 |
第二組 | 雙眼皮×雙眼皮 | 85 | 24 | 70 |
第三組 | 雙眼皮×單眼皮 | 162 | 54 | 126 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心房、心室之間有房室瓣;心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣 | |
B. | 瓣膜的作用是防止血液倒流 | |
C. | 左心室的壁最厚 | |
D. | 左心室和右心室都流動(dòng)脈血 |
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