分析 根據(jù)所學(xué)的知識:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.
(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多是生產(chǎn)者,營養(yǎng)級別越高數(shù)量越少.
(3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯連接,這樣就形成了食物網(wǎng).據(jù)此可以解答本題.
解答 解:(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)非生物部分包括陽光、空氣、水等.該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草,消費者是兔、鼠、蛇、鷹.若要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng),還需有分解者(或細(xì)菌、真菌)和非生物部分(陽光、空氣和水等).
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者.有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,鷹體內(nèi)的能量間接來自生產(chǎn)者,但是,歸根結(jié)底來自太陽.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿著食物鏈流動的,其特點是單向流動,逐級遞減的.在食物鏈中營養(yǎng)級別越低獲得能量越多,數(shù)量就越多;營養(yǎng)級別越高獲得的能量越少,數(shù)量就越少.從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物多,食草動物的數(shù)量總比食肉動物多.
(4)、(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求出每個分支上所有食物鏈條數(shù)的和.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:①草→兔→鷹、②草→鼠→鷹、③草→鼠→蛇→鷹,食物鏈交織在一起,就構(gòu)成了食物網(wǎng).食物鏈中營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的食物鏈為:草→鼠→蛇→鷹.
(6)該食物網(wǎng)中,兔以草為食,同時兔又是鷹的食物,因此,對兔的數(shù)量有直接關(guān)系的生物因素是草、鷹.鼠以草為食,兔也以草為食,兔和鼠之間是競爭關(guān)系,所以和兔有間接關(guān)系的生物是鼠.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系,若大量的捕殺蛇,則鼠會因為天敵減少而數(shù)量增加,但隨著鼠數(shù)量的增加草的數(shù)量就會減少,草一減少,兔就會因獲取不到足夠的食物而數(shù)量減少.
故答案為:(1)分解;非生物;
(2)草;太陽;
(3)多;多;
(4)3;食物網(wǎng);
(5)草→鼠→蛇→鷹;
(6)草、鷹;鼠;減少.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能以及食物鏈的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 提出有研究價值的問題 | B. | 作出符合科學(xué)事實的假設(shè) | ||
C. | 制定恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃 | D. | 得出預(yù)想的結(jié)論 |
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