1．生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)，其中探究成功的關(guān)鍵是（　　）
A．提出有研究價(jià)值的問題B．作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)
C．制定恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃D．得出預(yù)想的結(jié)論

分析 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流．

解答 解：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流．其中能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵．所以科學(xué)探究的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，是掌握并進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的前提．要認(rèn)真學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．生物除了動(dòng)物和植物還有細(xì)菌、真菌、病毒等微生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者和非生物部分．
（2）圖中生產(chǎn)者是草．鷹體內(nèi)的能量間接來自生產(chǎn)者，但是，歸根結(jié)底來自太陽．
（3）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物的數(shù)量多，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物的多．（4）本圖中有3條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．
（5）此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)兔有直接關(guān)系的生物因素是草、鷹，對(duì)兔有間接關(guān)系的生物因素是鼠．如果大量捕殺蛇，那么兔子的數(shù)量將減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示，請(qǐng)分析回答：

（1）切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出，這些刺激物來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡；從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，洋蔥鱗片葉屬于器官．
（2）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：[③]→[④]→[②]→[①]．
（3）如圖二中甲、乙是在顯微鏡下看到的兩個(gè)視野，要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙，細(xì)胞將變大，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察．視野中的亮度變暗．
（4）視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的遺傳物質(zhì)，細(xì)胞分裂前后，主要的遺傳物質(zhì)不變（選填“減半”或“不變”）．
（5）海帶細(xì)胞中碘的濃度比海水高出許多倍，海帶細(xì)胞仍能從海水中吸碘，起重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．免疫并不總是對(duì)人體有益．在進(jìn)行器官移植時(shí)，患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥．當(dāng)免疫功能過強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入人體的某些食物和藥物會(huì)引起過敏反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、結(jié)果如圖所示．請(qǐng)問其中視野最暗的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物圈包括（　�。�
A．整個(gè)大氣圈、水圈、巖石圈B．大氣圈下層、整個(gè)水圈、巖石圈上層
C．大氣圈大部、水圈底部、巖石圈上層D．大氣圈下層、水圈底部、巖石圈上層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．宋代詩人陶淵明的作品《歸園田居》中第一句“種豆南山下，草盛豆苗稀”，反映了田間雜草與農(nóng)作物在獲取養(yǎng)分、陽光等方面存在著（　�。�
A．寄生關(guān)系B．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．共生關(guān)系D．捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列為四種生物的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①可用來制作面包和釀酒B．①②③靠現(xiàn)成有機(jī)物生活
C．③是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物D．①②④具有成形的細(xì)胞核

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