制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,要將標本放于生理鹽水的目的是

A．防止標本干燥

B．保持標本透明度

C．更容易染色

D．保持細胞原有形態(tài)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東聊城東昌府鄭家中學七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）

A．污物 B．細胞 C．氣泡 D．墨水

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濟南長清八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的花有的能結果實，有的則不能結果實，其原因是

A．不能結果實的花，是因為花發(fā)育不完全

B．同一朵花中的雌雄蕊不能授粉

C．不結果實的花，是因為營養(yǎng)不良造成的

D．花既有雌花，又有雄花，只有雌花經(jīng)傳粉、受精才能結果實

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂八年級上學期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)所學知識回答：

（1）從獲得的途徑來看，動物的行為大致分為兩大類：一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的所決定的行為，稱為先天性行為。另一類是學習行為，是在遺傳因素 的基礎上，通過 的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

（2）在自然界，正是由于物質(zhì)流、 和 的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜，“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。

（4）地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的。藻類為真菌提供 ，真菌為藻類提供 。

（5）生物多樣性的內(nèi)涵包括 的多樣性、 的多樣性和 的多樣性。

（6）防止食物腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的 殺死或抑制它們的 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂八年級上學期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物與其對應的結構，不匹配的是

A．蛔蟲一角質(zhì)層

B．蚯蚓一皮膚

C．縊蟶一外套膜

D．瓢蟲一外骨骼

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科目：初中生物 來源：2016屆山東寧津第二實驗中學九年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是微生物的分解作用示意圖，據(jù)圖回答：

（1）兔子、鹿、樹和青草死亡后，它們的遺體會逐漸的消失，這是因為圖中的[3] 把它們分解為[1] 和[2] 和無機鹽等。

（2）在光照下，圖中的1和2被植物利用進行 作用制造

，進一步被動物利用．

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建武夷山嵐谷中學八年級上期中質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：判斷題

微生物對人類都是有利的。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建武夷山嵐谷中學七年級上期中質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

絕大多數(shù)生物體結構和功能的基本單位是 （ ）

A．組織 B．器官 C．系統(tǒng) D．細胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州銅山八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

人能對外界刺激作出反應，但人在不同狀態(tài)下從接受刺激到作出反應的時間是不一樣的，某生物興趣小組想測量喝酒前后的反應速度是否一樣，以用來規(guī)勸司機不要酒后駕車。其步驟如下：

①如上圖，測試者拿尺的上端，被測者將拇指和食指對準尺子下端的0刻度位置。

②被測者集中注意力，當看到被測者松開手時立即用手指抓住尺子，然后記下尺下落的高度。

③重復多次。

測量次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

尺下落的

高度（cm）

飲酒前

15

25

20

22

18

15

16

19

23

17

飲酒半小時后

28

30

25

27

32

30

31

33

27

26

（1）對被測者飲酒前進行測試的目的是 。

（2）根據(jù)實驗結果，你得出的結論是 。

（3）被測者從看到尺下落到抓住尺子是一種反射活動，其感受器是 。

（4）若過量飲酒麻醉了大腦皮層的神經(jīng)中樞，上述反射活動還能完成嗎？ 。

（5）請你根據(jù)上述內(nèi)容，談談你對飲酒駕車的看法： 。

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