A. | A試管會(huì)變藍(lán),B試管不變藍(lán) | |
B. | 放入37℃溫水中加熱是為了提供相當(dāng)于口腔的溫度環(huán)境 | |
C. | 此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可把淀粉消化為葡萄糖 | |
D. | 此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可消化淀粉 |
分析 該同學(xué)以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用.1號(hào)試管內(nèi)加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒有消化作用,說明淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色.2號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵矸塾龅庾兯{(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,因此2號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色,說明淀粉被分解了.
解答 解:A、1號(hào)試管內(nèi)加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒有消化作用,說明淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色.2號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,因此2號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色,A正確;
B、放入37℃溫水中加熱是為了提供相當(dāng)于口腔的溫度環(huán)境,37℃是消化酶發(fā)揮作用最適宜的溫度,B正確.
C、唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,C錯(cuò)誤;
D、2號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵矸塾龅庾兯{(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,因此2號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色,說明淀粉被分解了.D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)要注意找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | ||
C. | 生物種類的多樣性 | D. | 以上三個(gè)都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲薯?xiàng)l皺縮,乙薯?xiàng)l變硬挺 | B. | 甲、乙兩薯?xiàng)l都皺縮 | ||
C. | 甲薯?xiàng)l硬挺,乙薯?xiàng)l變軟 | D. | 甲、乙薯?xiàng)l變硬挺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 能生長(zhǎng)、生殖和遺傳 | ||
C. | 能吸入氧,呼出二氧化碳 | D. | 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
身體 | 特點(diǎn) | 適于飛行的特點(diǎn) | |
生理 | 消化系統(tǒng) | 食量大,消化能力強(qiáng);直腸很短,不貯存糞便 | 能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以便產(chǎn)生更多的能量來飛行;糞便隨時(shí)排除體外,可減輕體重有利于飛行 |
呼吸系統(tǒng) | 用肺呼吸,有許多氣囊輔助肺完成雙重呼吸 | 提高了氣體交換的效率 | |
循環(huán)系統(tǒng) | 心臟四腔,血液不混合,心肌發(fā)達(dá),收縮有力 | 輸送氧氣和養(yǎng)料的能力強(qiáng) |
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