【題目】實(shí)驗(yàn)分析
我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn):細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺到有甜味,這是為什么呢?小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。
②將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
③取2只潔凈試管,編為1號(hào)和2號(hào),分別加入等量饅頭碎屑,然后向1號(hào)試管加入2毫升清水,向2號(hào)試管加入2毫升唾液,充分振蕩,將兩只試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘。
④取出2只試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,仔細(xì)觀察試管中顏色的變化
(1)實(shí)驗(yàn)中1、2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是___________________。
(2)小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分振蕩試管,分別模擬了__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用37℃的溫水為試管保溫,是因?yàn)槭澄锏南枰?/span>______________________________。
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:不會(huì)變藍(lán)色的是________號(hào)試管,原因是_____________________。
(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_________消化,又能進(jìn)行_________________消化。
【答案】 唾液(唾液淀粉酶) 牙齒的咀嚼 舌的攪拌 適宜的溫度(37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最佳溫度) 2唾液將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán) 物理性消化 化學(xué)性消化
【解析】試題分析:
(1)要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);1號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升清水,并進(jìn)行充分的攪拌,那么2號(hào)試管中加入2毫升唾液,其他除唾液不同外其它條件都和1號(hào)試管相同,即2號(hào)試管里放入另一份饅頭碎屑,注入2ml唾液,并進(jìn)行充分的攪拌,將兩支試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘.
(2)食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化,牙齒的咀嚼和舌的攪拌是食物在口腔中進(jìn)行的物理性消化,因此在實(shí)驗(yàn)中將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢枋悄M了口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌。
(3)唾液中的唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37℃,因此將實(shí)驗(yàn)裝置放在室溫環(huán)境中不利于唾液淀粉酶發(fā)揮作用,應(yīng)放在37℃的溫水中水浴10分鐘。
(4)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。1號(hào)試管和2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。2號(hào)試管中的饅頭經(jīng)過(guò)切碎、攪拌后與唾液混合充分,在適宜的溫度下淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此加入碘液后不變藍(lán)。
(5)食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化;牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動(dòng),可以將食物和消化液充分混合,這是物理性消化;通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中的各種營(yíng)養(yǎng)成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做化學(xué)性消化?梢娍谇粚(duì)淀粉既能進(jìn)行物理性消化,又能進(jìn)行化學(xué)性消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在呼吸過(guò)程中,當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮時(shí),下列各項(xiàng)正確的是( )
①胸腔容積縮小 ②胸腔容積擴(kuò)大 ③肺收縮 ④肺擴(kuò)張 ⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓 ⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓
A .②④⑤ B. ①③⑥ C. ①③⑤ D. ②③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑,下列正確的是
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒
B.胎盤→臍帶→母體→胎兒
C.母體→胎盤→臍帶→胎兒
D.臍帶→胎盤→母體→胎兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“口腔對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉
B. 饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開
C. 要讓唾液發(fā)揮最佳作用,溫度應(yīng)保持在37℃左右
D.試管內(nèi)的混合液,如果加碘變藍(lán),則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期是人生的重要時(shí)期,為健康度過(guò)青春期,下列做法不正確的是( )
A.集中精力,努力學(xué)習(xí)
B.積極參加各種文體活動(dòng)
C.同學(xué)之間互相幫助,跟師長(zhǎng)密切交談
D.不跟異性同學(xué)說(shuō)話
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( )
A.子宮 B.胎盤 C.輸卵管 D.胚盤
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