10.動物多樣性的保護措施包括就地保護、法制教育和易地保護管理.其中,就地保護是保護動物多樣性的最有效(或根本)措施,就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū).

分析 保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,二是遷地保護,三是開展生物多樣性保護的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育.

解答 解:保護生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等,就地保護即建立自然保護區(qū),把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,是保護生物多樣性最為有效的措施.異地保護是指把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理.
故答案為:易地保護;建立自然保護區(qū).

點評 只要熟練掌握了保護生物多樣性的基本措施,即可做出正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.當(dāng)前,人們由于學(xué)習(xí)、工作、就業(yè)壓力大,許多人形成了一些不良的生活習(xí)慣.導(dǎo)致心血管疾病的發(fā)病率逐年上升,作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該找一些減輕心理壓力的對策,以下做法你認(rèn)為可取的是:( 。
①學(xué)會大哭 ②陶冶情操③吸煙酗酒 ④堅持運動 ⑤及時行樂 ⑥學(xué)會幽默.
A.①②③B.①③⑤C.②④⑥D.④⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,請據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看,圖中[A]植物屬于生產(chǎn)者,[D]某些細(xì)菌和真菌屬于分解者.
(2)圖中有一條食物鏈,用字母可表示為:A→B→C.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,A、B和C的數(shù)量和所占的比例一般是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于動物先天性行為的敘述錯誤的是( 。
A.它的形成不依賴個體生活的經(jīng)驗
B.它對動物適應(yīng)環(huán)境沒有什么意義
C.它是動物生來就會的
D.它是動物通過遺傳、自然選擇進化而來的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.臥龍自然保護區(qū)保護的主要動物是( 。
A.麋鹿B.斑頭雁C.朱鹮D.大熊貓和金絲猴

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.腐生性微生物能將復(fù)雜的有機物分解成簡單的無機物,將物質(zhì)歸還到非生物環(huán)境以供綠色植物再利用,腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,對生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.除了病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成,且生物有許多共同特征,其中最基本的特征是新陳代謝.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.某生物體細(xì)胞中有24對染色體,在細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是( 。
A.24條B.24對C.12對D.48條

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某女生在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動作,圖中正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案