9.“補(bǔ)鈣,吸收是關(guān)鍵”.為了促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收,應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充( 。
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不為人體提供能量,而且人體對(duì)它的需要量很小,但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用;人體一旦缺乏維生素,就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育,還會(huì)引起疾。

解答 解:幼年缺鈣會(huì)患佝僂病,中老年人和婦女缺鈣易得骨質(zhì)疏松.維生素對(duì)人體也有重要的作用,如果缺乏會(huì)得相應(yīng)的缺乏癥,如缺維生素D會(huì)患骨質(zhì)疏松、佝僂病等,因?yàn)榫S生素D影響鈣的吸收和利用,即使食物營(yíng)養(yǎng)中含有鈣,但由于身體缺維生素D最終會(huì)導(dǎo)致缺鈣,使得幼年患佝僂病,中老年人和婦女患骨質(zhì)疏松.因此補(bǔ)鈣的同時(shí)一定要補(bǔ)充維生素D.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是了解維生素D的作用,其它幾種維生素的作用也要注意掌握,這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,多以這種選擇題的形式出現(xiàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.桃的果皮有毛和無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀,有毛(A)對(duì)無(wú)毛(a)為顯性,將基因組成為aa的桃樹枝條嫁接到基因組成為AA的桃樹上,原桃樹上花的花粉落到接穗上花的柱頭上完成受精作用,如圖為完成受精后其子房發(fā)育成果實(shí)的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖中由受精卵發(fā)育成的X是指胚.
(2)圖中果皮的基因組成為aa,果皮有毛還是無(wú)毛?無(wú)毛.
(3)將圖中的種子種在地里長(zhǎng)成一棵桃樹,這種生殖方式屬于有性,該桃樹的基因組成為Aa.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖中a代表物質(zhì)是葡萄糖,它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是右心房.
(2)圖中d代表的氣體從肺泡排出體外,在此過(guò)程中,膈肌所處的狀態(tài)是舒張(選填“收縮”或“舒張”).
(3)健康人尿液的形成過(guò)程中,下列液體中尿素濃度最高的是C.
A.血漿           B.原尿           C.尿液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí),判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是( 。
A.血液的顏色是鮮紅還是暗紅B.血液流動(dòng)的方向是由主干流向分支
C.血細(xì)胞是否單行通過(guò)血管D.血液流動(dòng)的方向是由分支流向主干

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成.
(2)人體最大的消化腺,其分泌的消化液能對(duì)脂肪起乳化作用的是[①]肝臟,它分泌的消化液是膽汁.
(3)消化和吸收的主要部位是[⑧]小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人人都應(yīng)遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,紅綠燈在人體形成視覺的部位是( 。
A.視覺中樞B.視網(wǎng)膜C.晶狀體D.視神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.味蕾分辨的味覺基本上有四種:酸、甜、苦、辣.x(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切,下列現(xiàn)象中不屬于生物影響環(huán)境的是(  )
A.秋天大雁從北方飛向南方B.蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松
C.大樹底下好乘涼D.千里之堤,毀于蟻穴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是(  )
A.基因的多樣性B.染色體的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生活環(huán)境的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案