分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)圖中,A是右心房、B是左心房、C是右心室、D是左心室,①是肺動(dòng)脈、②是肺泡外毛細(xì)血管、③是主動(dòng)脈、④是肺靜脈、⑤是軀干和下肢的動(dòng)脈、⑥軀干和下肢組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管、⑦下腔靜脈、⑧上腔靜脈、⑨上肢和頭部組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管、(10)上肢和頭部的動(dòng)脈.
解答 解:(1)肺泡通過呼吸道與外界相通,因此人體中氧含量最高的部位是肺泡;組織細(xì)胞不斷的進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,因此二氧化碳含量最高的部位是人體內(nèi)的組織細(xì)胞.
(2)血液流經(jīng)⑥、⑨組織細(xì)胞時(shí),血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換,血液中氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液流經(jīng) ⑥⑨(填數(shù)字編號(hào))以后,動(dòng)脈血就變成了靜脈血.
(3)小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此若⑥為小腸周圍毛細(xì)血管,⑦比⑤的血液中大大增加的成分是營養(yǎng)物質(zhì).
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等含氮廢物隨尿液排出.因此若⑥為腎臟毛細(xì)血管,⑦比⑤的血液內(nèi)明顯減少的成分是尿素.
(5)若⑨為上肢處毛細(xì)血管,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑是:⑨→⑧→A→C→①→②→體外.
故答案為:(1)肺泡;組織細(xì)胞
(2)⑥⑨
(3)營養(yǎng)物質(zhì)
(4)尿素(含氮廢物)
(5)⑧→A→C→①→②→體外
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.用數(shù)字、字母和箭頭表示
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條聲帶拉緊,中間的空隙縮小,從肺部呼出的氣流沖擊了聲帶 | |
B. | 兩條聲帶拉緊,中間的空隙增大,從肺部呼出的氣流沖擊了聲帶 | |
C. | 兩條聲帶分開,中間的空隙縮小,吸入的氣流沖擊了聲帶 | |
D. | 兩條聲帶分開,中間的空隙增大,吸入的氣流沖擊了聲帶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在西湖中的所有草魚構(gòu)成了一個(gè)生物群落 | |
B. | 西湖是一個(gè)比較復(fù)雜的水域生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 西湖中物質(zhì)與能量的來源主要靠外界輸入,因而它沒有生產(chǎn)者 | |
D. | 西湖面積廣闊,若生活污水直接排入西湖,其生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不會(huì)受到影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要法律法規(guī)沒有明令禁止的食品添加劑,均可在食品中使用 | |
B. | 只要對(duì)人類暫時(shí)沒有危害的食品添加劑均可少量使用 | |
C. | 天然的食品添加劑對(duì)人類都沒有危害,可放心使用 | |
D. | 只要不能科學(xué)證明食品添加劑對(duì)人類沒有危害,均不能在食品中使用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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