8．人體內(nèi)尿素、多余的水和無機鹽等廢物主要是通過泌尿系統(tǒng)排出的，它主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成．

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）把體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫排泄．
（2）排泄的三條途徑：①通過皮膚以汗液的形式把水和無機鹽排出體外；②通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外；③通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水、無機鹽和尿素等物質(zhì)排出體外．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：據(jù)分析可見：通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水、無機鹽和尿素等物質(zhì)排出體外．泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱、和尿道組成． 
故答案為：泌尿；  腎臟； 膀胱

點評 掌握泌尿系統(tǒng)的組成和功能是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．香樟和月季都是木本植物，其中香樟屬于         ，月季屬于           ．（　�。�
A．喬木  喬木B．灌木  灌木C．喬木  灌木D．灌木  喬木

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示洋蔥根尖細胞分裂過程中染色體的變化，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列標號所代表的結(jié)構(gòu)名稱：①細胞核、②染色體．
（2）②是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成．其中DNA是遺傳物質(zhì)，因此，可以說染色體就是遺傳物質(zhì)的載體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是家蠶發(fā)育的全過程，據(jù)圖回答以下問題：

（1）我國古代就已掌握了養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)，用熱水浸泡蠶繭進行抽絲，蠶繭處于家蠶發(fā)育的蛹階段，家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蝗蟲與家蠶相比，發(fā)育過程缺少蛹階段，蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育．蝗蟲對農(nóng)作物危害最大的階段是成蟲．
（3）蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個階段，你一定知道對農(nóng)作物危害最大的階段是C．
A、蝴蝶成蟲    B、蛹    C、幼蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（　　）
A．有光與無水B．干燥與濕潤C．有光與無光D．有空氣與無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在生物圈中，生產(chǎn)者主要是指（　�。�
A．人類B．動物C．綠色植物D．微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境、生活習性相適應(yīng)的描述中，不正確的是（　�。�
A．鯽魚的身體呈側(cè)扁形，適于游泳
B．家兔的犬齒發(fā)達，適于植食性生活
C．家鴿的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，適于飛行
D．蝗蟲的體表有外骨骼，適于陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．大多數(shù)微生物個體微小，我們無法用肉眼觀察到．在做《探究我們身邊是否存在微生物》實驗活動時，需要對微生物進行培養(yǎng)，形成肉眼可見的微生物群落．大明所在的研究性學(xué)習小組的同學(xué)做了以下實驗，以探究他們身邊是否存在微生物．
（一）實驗過程：
①取大小相同的甲、乙兩個培養(yǎng)皿（如圖）；
②配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基（牛肉汁加瓊脂）并等量裝入甲、乙兩個培養(yǎng)皿中；
③將裝有培養(yǎng)基的甲、乙兩個培養(yǎng)皿進行高溫處理；
④在教室里（或走廊上等地方），打開甲培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好．乙培養(yǎng)皿不作處理；
⑤將甲、乙兩個培養(yǎng)皿同時放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)．
（二）實驗結(jié)果：
幾天后，甲培養(yǎng)皿中出現(xiàn)了顏色、大小、形態(tài)不同的多個微生物群落，乙培養(yǎng)皿中未出現(xiàn)微生物群落．
（三）分析回答問題：
（1）對甲和乙這組對照實驗，同學(xué)們最初所作的假設(shè)是我們的身邊存在微生物．
（2）對甲和乙這組對照實驗，其實驗組是甲．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是我們的身邊存在微生物．
（4）上述實驗過程③的目的是殺死雜菌；上述實驗過程⑤的目的是為微生物生存提供適宜的溫度．
（5）根據(jù)他們小組上述的探究活動，你認為微生物的生活需要哪些基本的條件：水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．綠色植物在生物圈中的作用是（　�。�
A．其他生物的食物之源B．能維持生物圈的碳一氧平衡
C．能促進和參與生物圈水循環(huán)D．以上都是

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