A. | 鳥(niǎo)類(lèi)的身體大都呈流線(xiàn)型,有與肺相同的氣囊 | |
B. | 哺乳動(dòng)物一般動(dòng)物體表被毛、胎生 | |
C. | 魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨溫度的變化而變化 | |
D. | 蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物 |
分析 (1)鳥(niǎo)類(lèi)的特征:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(2)哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定、胎生哺乳等特征.
(3)魚(yú)類(lèi)的特征有生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).
(4)環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,可以使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更為靈活.
解答 解:A、鳥(niǎo)類(lèi)的身體大多呈流線(xiàn)型,利于減少飛行阻力,利于空中飛行,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,正確;
B、哺乳動(dòng)物體表被毛覆蓋有保溫作用,胎生哺乳,正確;
C、魚(yú)體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.體溫會(huì)隨環(huán)境溫度的變化而變化.正確;
D、蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類(lèi)群的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
名稱(chēng) 項(xiàng)目 | 左心房 | 左心室 | 右心房 | 右心室 |
相連血管 | 肺靜脈 | 上下腔靜脈 | ||
心壁 | 較薄 | 較薄 | 較厚 | |
所含血液 | 動(dòng)脈血 | 靜脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生物名稱(chēng) | 生物類(lèi)群 | 該類(lèi)群的一個(gè)特點(diǎn) | |
A | 蝗 蟲(chóng) | 昆 蟲(chóng) | 有兩對(duì)翅,三對(duì)足 |
B | 木 耳 | 病 毒 | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
C | 青 蛙 | 軟體動(dòng)物 | 皮膚輔助呼吸 |
D | 大腸桿菌 | 真 菌 | 細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是組織培養(yǎng),可以在段時(shí)間內(nèi)大量培育出所需要的植物新個(gè)體 | |
B. | ②是壓條,能夠讓新植株保留母體的優(yōu)良性狀 | |
C. | ③是出芽生殖,芽的下部發(fā)育成根,上部發(fā)育成枝條,從而發(fā)育漲一個(gè)新個(gè)體 | |
D. | ④嫁接,嫁接后能否成活的關(guān)鍵在于接穗和砧木的形成層是否緊密結(jié)合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲與丙 甲與乙 | B. | 甲與丙 乙與丙 | C. | 甲與乙 甲與丁 | D. | 甲與乙 乙與丙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電 | |
B. | ②內(nèi)模擬了水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程 | |
C. | ④內(nèi)分離出了多種蛋白質(zhì)和核酸 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)證明在原始地球條件下能合成有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 30% | C. | 25% | D. | 100% |
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