4.如圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)在“10×”目鏡和“40×”物鏡組合的顯微鏡視野中,血細(xì)胞被放大了400倍,若想在同一處的視野中觀察到更多的血細(xì)胞,應(yīng)換用20×(選填“20×”或“60×”)的物鏡.觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)載玻片、更換物鏡后污點(diǎn)都沒有動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)最可能在目鏡上.
(2)當(dāng)人體某處受傷出血時(shí),具有止血的凝血作用的是[③?]血小板;若傷口受病菌感染發(fā)炎,數(shù)量明顯增多的是[②]白細(xì)胞.
(3)成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,細(xì)胞中含有血紅蛋白,具有運(yùn)輸氧氣的功能.小燕經(jīng)常面色蒼白、容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),紅細(xì)胞數(shù)量為3×1012個(gè)/L[(女子正常值為(3.5-5.0)×1012個(gè)/L)],據(jù)此判斷小燕可能患有貧血 癥.平時(shí)應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.

分析 血液分為兩部分:血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板;它們具有不同的功能.圖示中①、②、③分別是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板.

解答 解:(1)顯微鏡的成像的特點(diǎn)是呈放大的像,放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),在“10×”目鏡、“40×”物鏡組合的顯微鏡視野中,血細(xì)胞被放大了400倍,若想在同一處的視野中觀察到更多的血細(xì)胞,應(yīng)換用20×的物鏡.用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡黑點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)載玻片,黑點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片,不動(dòng)就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上.故移動(dòng)載玻片、更換物鏡后污點(diǎn)都沒有動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)可能在目鏡上.
(2)白細(xì)胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等.具有止血和凝血作用的是血小板,當(dāng)人體某處受傷出血時(shí),具有止血的凝血作用的是③血小板;若傷口受病菌感染發(fā)炎,數(shù)量明顯增多的是②白細(xì)胞.
(3)成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白.紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒t蛋白.血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能具有運(yùn)輸氧氣的功能.紅細(xì)胞數(shù)量低于正常值,因此判斷可能患有貧血;此病會(huì)降低血液運(yùn)輸氧的能力,從而影響身體的各項(xiàng)生理活動(dòng),容易疲勞.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),因此醫(yī)生建議應(yīng)多吃些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物.
故答案為:(1)100;20×;目鏡
(2)③;血小板;白細(xì)胞
(3)細(xì)胞核;氧氣; 貧血;蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列動(dòng)物中呼吸器官與其他動(dòng)物不同的是(  )
A.烏龜B.河蚌C.鯊魚D.鯽魚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.解讀曲線圖:如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖推斷X所代表的物質(zhì)是淀粉.
(2)圖中字母表示的器官中,具消化功能的器官有A、C、D(填序號(hào)),其中是人體消化吸收的主要場(chǎng)所是D(填序號(hào)).
(3)A、B、C、D中含有消化液最多的是D(填序號(hào)),主要有膽汁、腸液和胰液.
(4)小明買的“××”牌牛奶包裝上有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分的內(nèi)容有:每100g內(nèi)含脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g…,蛋白質(zhì)在消化道中被消化的起始部位是圖中的胃(填序號(hào)),寫出蛋白質(zhì)在消化道中消化過(guò)程的反應(yīng)式:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

9.食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉和維生素需要經(jīng)過(guò)消化后才能被吸收.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖人為體消化系統(tǒng)組成示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.①蛋白質(zhì)起初步消化作用
B.②分泌的物質(zhì)能乳化脂肪
C.③分泌的消化液中含有多種消化酶
D.④是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A中,兩支試管中糨糊的量應(yīng)該相等;圖B中,滴加到兩支試管中的清水和唾液的量也應(yīng)該相等.
(2)圖C實(shí)驗(yàn)裝置中,唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃.
(3)圖D中的1號(hào)食管加碘液后會(huì)變藍(lán)色,其原因是糨糊的主要成分是淀粉,淀粉遇碘液會(huì)變藍(lán)色;2號(hào)試管滴加了碘液后不變藍(lán)色,說(shuō)明了淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解了.
(4)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的概念關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)概念圖中的①是反射;②是神經(jīng)中樞③是神經(jīng)中樞.
(2)從2011年5月1日起,我國(guó)開始執(zhí)行“醉駕入罪”政策.凡是酒后駕駛,檢測(cè)到血液中酒精含量超過(guò)80mg/100ml,就視為“醉駕”,處3~6個(gè)月或以上的拘役.請(qǐng)問:“醉駕”過(guò)程中,由于酒精麻醉了腦部的小腦,使駕駛員的操作不協(xié)調(diào),容易導(dǎo)致交通事故.因此,我們應(yīng)大力宣傳“醉駕入罪”政策,提高公民的安全意識(shí).在紅綠燈路口,當(dāng)駕駛員看到紅燈亮?xí)r及時(shí)停車等候,這屬于條件反射;此反射中③代表的具體結(jié)構(gòu)是大腦皮層上的視覺中樞.
(3)上述概念圖中,還應(yīng)補(bǔ)充上神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位神經(jīng)元相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示某生理過(guò)程或現(xiàn)象,其中不正確的是( 。
A.若y表示肺泡的容積,則AB曲線表示吸氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌肉和膈肌收縮,肺內(nèi)起亞下降,膈頂下降
B.若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則BC段曲線是由于胰島素作用,促進(jìn)了血液中葡萄糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化
C.若y表示某溫室二氧化碳濃度變化,B點(diǎn)是傍晚時(shí)段
D.在某封閉草原,食物鏈:草→兔→狼中,若大量捕殺狼群,則y表示一定時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在“植物→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹”這條食物鏈中,若鷹全部遷移別處,那么在一個(gè)時(shí)期內(nèi)將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是(  )
①初級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)減少  ②第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)增加  ③次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加  ④第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)減少  ⑤三級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加  ⑥第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)減少.
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤

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