19．分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)

解答 解：生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法，生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征把生物劃分為不同的類(lèi)群，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．故題干說(shuō)法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是生物的分類(lèi)以及分類(lèi)單位，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知生物分類(lèi)的依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單、有效的方法是（　�。�
A．禁止近親結(jié)婚B．進(jìn)行遺傳咨詢(xún)C．提倡“適齡生育”D．產(chǎn)前診斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．青蛙的受精是在水中進(jìn)行的．蝌蚪的外形像魚(yú)，通過(guò)尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，適于在水中游泳．成蛙后肢比前肢發(fā)達(dá)，適于在陸地上跳躍．蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有著顯著的差異，因此，青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）C和D統(tǒng)稱(chēng)為若蟲(chóng)．在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c（填圖中字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．物種雖然滅絕，但通過(guò)一定的時(shí)間，還可以再生．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．卵細(xì)胞和精子的染色體數(shù)目?jī)H為體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．小腸的環(huán)形皺襞和小腸絨毛增大了小腸的吸收面積．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)青春期的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．男女同學(xué)應(yīng)保持正常的交往關(guān)系
B．女孩子應(yīng)禁食含脂肪的食物以保持良好的體型
C．青春期是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)能力的關(guān)鍵時(shí)期
D．青春期每天應(yīng)獲得合理、充足的營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是果實(shí)和種子的形成過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的名稱(chēng)．
A、胚珠  B、種子
C、子房  D、果實(shí)
（2）在A與B、C與D之間的橫線上用箭頭表示果實(shí)和種子的形成過(guò)程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案