分析 昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵,若蟲,成蟲3個時期,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
解答 解:(1)(2)甲圖所示生物的發(fā)育起點是B受精卵,C、D若蟲,D成蟲3個時期,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.如蝗蟲、蟬、蟋蟀等.昆蟲的體表有防止體內(nèi)水分散失的外骨骼.但外骨骼不能隨著身體的生長而長大,有蛻皮現(xiàn)象.
(3)乙圖中昆蟲經(jīng)過b卵、c幼蟲、d蛹和a成蟲等4個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蜜蜂、蝴蝶、蒼蠅、蚊子等.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是c幼蟲.
故答案為:(1)不完全變態(tài)發(fā)育;
(2)若蟲;蛻皮
(3)蛹;c
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感人群 | D. | 積極治療 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | C. | 池塘生態(tài)系統(tǒng) | D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) |
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