如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是______．
（2）第二天揭開黑布，小燒杯中的石灰水變______了，說明大燒杯內(nèi)______濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻______，說明大燒杯內(nèi)______濃度大大降低．
（4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？______．小燒杯中有相同的變化嗎？______．
影響植物呼吸作用的因素有光照，溫度等．（1）植物在光下能進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察，因此實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是防止進行光合作用．
（2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環(huán)境中能進行呼吸作用，吸收氧氣放出較多二氧化碳，使小燒杯中的石灰水變渾濁了，（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）說明大燒杯內(nèi)二氧化碳濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內(nèi)氧氣濃度大大降低，因為里面的氧氣被植物的呼吸作用吸收了．
（4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？不需要，因為小白鼠不能進行光合作用，而能進行呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；因此小燒杯中的石灰水也會變渾濁．
故答案為：（1）防止進行光合作用；
（2）渾濁；二氧化碳；
（3）熄滅；氧氣；
（4）不需要；有，小燒杯中的石灰水變渾濁．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)是
A．無機鹽B．維生素C．淀粉D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為模擬膈肌運動的示意圖，箭頭代表運動方向．據(jù)圖回答：
（1）在該裝置中，圖中所示各部分結(jié)構(gòu)分別表示什么結(jié)構(gòu)？[B]______[C]______[D]______
（2）甲圖表示______，乙圖表示______．
（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌______，是胸腔容積______，肺隨著______，肺內(nèi)的氣壓相應______，氣體被吸入；呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌______，是胸腔容積______，肺隨著______，肺內(nèi)的氣壓相應______，氣體被呼出．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖是模擬膈肌運動的模型示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖______表示呼氣狀態(tài)．圖A中膈肌處于______狀態(tài)．
（2）圖中①③⑤分別示______、______、______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們在驗證種子的呼吸作用實驗中，最好選用（　　）
A．干燥的種子B．萌發(fā)的種子
C．用鹽水浸泡過的種子D．煮熟的種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是驗證呼吸作用的實驗裝置圖．據(jù)圖回答．
（1）實驗時要用黑布遮住大鐘罩，不讓光透入，其目的是______
（2）第二天揭開黑布，裝置中小燒杯內(nèi)的石灰水變______，說明大鐘罩內(nèi)______濃度大大增加．
（3）將燃燒著的火柴放進大鐘罩內(nèi)，火柴立刻熄滅，說明大鐘罩內(nèi)______的濃度大降低．
（4）這個實驗說明植物體的呼吸作用______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

胸廓變化與呼吸的關系是，先吸氣再胸廓變大．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，某中學的同學在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表：

組別

PM2.5（微克/立方米）
清晨
上班時段
中午
下班時段
（車流量最�。�
（車流量大）
（車流量小）
（車流量最大）
第1組
19
89
43
97
第2組
22
83
38
98
第3組
20
86
41
99
 
 
 

 
（1）在該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的       ，而其他條件都相同。
（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？                 
（3）該小組的同學將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（下圖），請你將表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應處理，并用柱狀圖在圖中表示。

（4）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度           。
（5）根據(jù)實驗結(jié)論，請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：
                                                                                  

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

分析下列活動，回答問題：(6分)
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關，而大氣中的污染物對人體健康的危害極大。某學校生物小組的同學希望通過采集和測算空氣中的塵埃粒子來了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)，得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子7800個，道路邊19200個。
1）           請問這些同學要探究的問題是：__不同地點中塵埃粒子數(shù)是否一樣？
2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是 _______________________。為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設置 __________ 組。因為采集的粒子數(shù)過小，所以計數(shù)時需要在 _____________下進行。他們采用的抽樣方法是___________取樣法；
3）分析實驗結(jié)果，可以得出結(jié)論：________________________________________                                  
4）通過探究活動，應怎樣改變家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，請你提出一些合理的建議：
______________________________________________________________

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