2．下列關(guān)于人體呼吸系統(tǒng)組成中按由上往下的順序排列，正確的一組是（　　）
A．鼻、口腔、喉、支氣管、氣管和肺B．鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺
C．鼻、咽、喉、氣管、肺和支氣管D．鼻、口腔、咽、喉、氣管和肺

分析 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

解答 解：組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：
因此，呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)從上往下依次是：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺．
故選；B．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸系統(tǒng)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題：
（1）在顯微鏡下觀察到草履蟲(chóng)的一部分（如圖甲）后，要觀察到整個(gè)草履蟲(chóng)（如圖乙），正確的操作是C．
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器　　      B．調(diào)節(jié)光圈
C．移動(dòng)玻片標(biāo)本　      D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
（2）顯微鏡視野內(nèi)可以看清洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡．為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，可以換用D．
A．凹面反光鏡或較大光圈B．平面反光鏡或較大光圈
C．凹面反光鏡或較小光圈D．平面反光鏡或較小光圈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．外界物體反射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)晶狀體和玻璃體的折射，最后落在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．植物園引進(jìn)了一種稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)問(wèn)內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（　　）
A．種子繁殖B．組織培養(yǎng)C．扦插D．壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．除蛙外，兩棲動(dòng)物還有蟾蜍、大鯢和蠑螈，它們的生殖和發(fā)育沒(méi)有擺脫水的束縛，因而它們的生活范圍受到一定的限制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它的作用是進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖中的①和②分別表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題．

（1）式①表示的生理活動(dòng)是光合作用，植物進(jìn)行此生理活動(dòng)的主要器官是葉片．
（2）式②表示的生理活動(dòng)是呼吸作用，與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的線粒體有著密切的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是測(cè)定植物呼吸作用的裝置，C中放一盆綠色植物，整個(gè)C裝置用不透光的玻璃罩罩住．
（1）A中的氫氧化鈉是用來(lái)吸收空氣中的CO2，B中石灰水的作用是驗(yàn)證空氣中CO2是否除盡；D中石灰水的作用是驗(yàn)證呼吸作用是否產(chǎn)生CO2．
（2）C用不透光的玻璃罩的作用是什么？答：防止光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（3）若將植物換成活種子會(huì)有什么結(jié)果？答：沒(méi)有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在飛機(jī)起飛時(shí)和降落時(shí)，乘務(wù)員一般都會(huì)提醒乘客將口張開(kāi)或吞咽動(dòng)作，其目的是為了乘客（　�。�
A．減緩緊張情緒，避免引起恐B．促進(jìn)呼吸，以適應(yīng)氣壓的變化
C．咽鼓管張開(kāi)，避免鼓膜損壞D．調(diào)節(jié)胃腸功能，以免引起嘔吐

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同步練習(xí)冊(cè)答案