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12．深圳市的市花簕杜鵑和杜鵑鳥相比，缺少的結構層次是（　�。�
A．細胞B．組織C．系統(tǒng)D．器官

分析 綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．杜鵑花是綠色開花植物而杜鵑鳥屬于動物，通過比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結構．

解答 解：杜鵑花是綠色開花植物，結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，杜鵑鳥屬于動物，結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，通過比較二者的結構層次區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結構．
故選：C

點評 本題主要考查了生物體的結構層次，綠色開花植物的結構層次與動物體的結構層的不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．花被人損壞了，損傷了花的哪一部分，花就不會繼續(xù)發(fā)育了？（　�。�
A．花蕊B．花瓣C．花冠D．花萼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某科技小組探究“濕度對鼠婦生活的影響”的方案如表．你認為需要修改的選項是（　�。�
A．數(shù)量B．光照C．溫度D．濕度
50只陰暗26℃濕潤
50只明亮26℃干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．法國科學家巴斯德設計了“鵝曲頸瓶”實驗，證明了肉湯的腐敗是來自空氣中的細菌造成的，后人稱他為微生物之父．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．以下是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答：

（1）若b、c表示組織內的氣體交換過程，則b表示的氣體是擴散作用，該過程是通過氣體擴散作用完成的．
（2）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達病灶共經過A腔1次．
（3）血管②與血管①相比，②中的血液顏色為暗紅（鮮紅或者暗紅）色．
（4）負責吸收營養(yǎng)物質的主要器官是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人的生命活動離不開綠色植物，下列關于綠色植物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．葉綠體和線粒體是綠色植物的“能量轉換器”
B．綠色植物在完全黑暗環(huán)境中也可以進行光合作用
C．綠色植物呼吸作用產生的二氧化碳，可為光合作用提供原料
D．植物體內的水往高處流的動力來自蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列全都屬于先天性行為的一組是（　�。�
A．老馬識途．鸚鵡學舌．飛蛾撲火B．杯弓蛇影．小鳥育雛．狗辨主客
C．大雁南飛．蜜蜂采蜜．蜘蛛結網D．望梅止渴．談虎色變．海豚頂球

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關于植物蒸騰作用意義說法不正確的是（　　）
A．蒸騰作用可促進植物體從土壤中吸收有機物
B．蒸騰作用可促進植物體從土壤中吸收水分和無機鹽
C．蒸騰作用可促進水分和無機鹽由根部向上運輸
D．蒸騰作用可使植物體有效地散熱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關肺泡和肺泡外的毛細血管進行氣體交換的敘述，錯誤的是（　　）
A．血液流經肺泡周圍的毛細血管后，血液中氧氣含量增多，二氧化碳含量減少
B．毛細血管和肺泡的壁都很薄，都只由一層上皮細胞構成
C．毛細血管中血流速度非�？�，這些特點都有利于進行氣體交換
D．肺泡數(shù)量眾多，增大了肺進行氣體交換的面積

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