分析 區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為:根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為(后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為). 先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等.學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為.如小狗做算術(shù)題等.據(jù)此解答.
解答 解:(1)根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為(后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為). 先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,從行為獲得的途徑來看,海鷗的取食行為屬于先天性行為.“海鷗輪流飛到老人遺像前的空中…在遺像前后站成了兩行”的事實說明了學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為基礎(chǔ)上的.
(2)動物根據(jù)動物體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物,海鷗屬于脊椎動物中的鳥類類,它的呼吸主要是利用肺和與肺相通的氣囊來完成的.
(3)鳥類的體溫不隨環(huán)境的改變而改變,屬于恒溫動物,即使是寒冬臘月,海鷗和人類都可以在滇池邊自由活動,這得益于它們具有恒定的體溫.
(4)鳥類是農(nóng)林害蟲的天敵,是人類的好朋友,我們要好好的保護鳥類.
故答案為:(1)先天性;先天性
(2)鳥類;氣囊
(3)恒定
(4)鳥類是農(nóng)林害蟲的天敵,是人類的好朋友,我們要好好的保護鳥類.
點評 本題考查學(xué)生對動物的行為和鳥類的主要特征等知識點的理解.屬于基礎(chǔ)題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的多功能性 | B. | 生殖細(xì)胞的全能性 | ||
C. | 植物細(xì)胞的全能性 | D. | 植物細(xì)胞能分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出現(xiàn)第一性征 | B. | 身高和體重突增 | ||
C. | 大腦重量迅速增加 | D. | 肌肉的力量突增 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵→若蟲→成蟲 | |
B. | 左心室→主動脈→各級動脈→全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房 | |
C. | 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
D. | 血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼年甲狀腺激素分泌過少 | B. | 幼年期飲食不足,營養(yǎng)不良 | ||
C. | 幼年生長激素分泌不足 | D. | 胰島素分泌不足 |
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