15．在顯微鏡的視野里看到的物像在左上方，要把物像移到視野中央，應(yīng)把玻片移向（　�。�
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

分析 在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央

解答 解：視野里看到的物像在左上方，物像需要向左下方移動才能到達(dá)視野中央．顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此在顯微鏡的視野里看到的物像在左上方，要把物像移到視野中央，應(yīng)把玻片移向左上方．
故選：C

點評 關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列反射活動中，人類所特有的是（　�。�
A．手碰到火迅速縮回
B．聽洪戰(zhàn)輝的事跡報告，同學(xué)們感動得哭了
C．吃食物分泌唾液
D．切洋蔥時流眼淚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進(jìn)行光合作用”實驗作了進(jìn)一步探究．請根據(jù)如圖所示，回答下列問題．

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（用箭頭和序號表示）．
（2）上述圖②操作有誤，請改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱．原因是葉綠素能溶于酒精，但是酒精燃點低．
（3）步驟①中，A玻璃罩上的水珠來自于植物土壤、水杯內(nèi)的水、植物的蒸騰作用和呼吸作用（缺一不可）．A、B兩裝置形成了相互對肌對照，其變量是二氧化碳．
（4）進(jìn)行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．滴加碘液后，A葉片變?yōu)樗{(lán)色．
（5）步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行、光合作用需要二氧化碳．
（6）步驟⑦中，一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（7）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或間作套種等）（只要答出2條且合理即可）．（請答出兩條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，統(tǒng)稱為無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問題．

（1）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中4所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來；丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中1所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來；丙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中2所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來．
（2）丙圖中的植物要發(fā)育成大樹需要量較多的無機鹽是氮、磷、鉀．
（3）請在乙圖中標(biāo)出成熟區(qū)的位置；此區(qū)域內(nèi)有輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是呼吸全過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）過程A叫做肺的通氣，是通過呼吸運動實現(xiàn)的．過程B叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，它和過程D是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．
（2）腺細(xì)胞分泌的黏液形成痰，不能隨地吐痰．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面四種鳥類中，屬于我國一級重點保護(hù)的鳥類是（　�。�
A．大山雀B．丹頂鶴C．啄木鳥D．貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．顯微鏡下觀察的玻片標(biāo)本主要有裝片、切片、涂片三種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“鳥宿池中樹，僧推月下門”，推門時肱二頭肌和肱三頭肌的活動情況是（　　）
A．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張B．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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同步練習(xí)冊答案